北师大版六年级数学下册教案-统计教学设计.pdfVIP

统计。(教材第102~105页) 1.引导学生加深对统计的认识,进一步认识统计表,掌握整理数据和编制统计表的方法, 会进行简单统计。 2.使学生初步掌握把原始数据分类整理的统计方法,明确统计图的种类和特点,会选择合 适的统计图并正确绘制。 3.渗透统计思想。 重点:正确设计调查表,并进行调查统计。 难点:明确统计图的特征,会绘制、分析统计图。 多媒体课件,实物投影,图纸。 1.揭示课题。 教师:在小学阶段,我们学过哪些统计知识?为什么要学统计知识? 2.引入课题。 在日常生活和生产实践中,经常需要对一些数据进行分析、比较、研究,这样就需要进行 统计。在进行统计时,又经常要用统计表和统计图。 师:今天我们开始复习简单的统计。(板书课题:统计) 1.畅谈学生情况。 师:我们班要和希望小学的 (1)班建立手拉手班级。怎样向他们介绍我们班的情况呢? 学生畅谈,教师在黑板上有针对性地记录。 (姓名、性别、身高、体重、出生日期、最喜欢的学科、图书、运动、电视节目……) 2.小组合作,设计学生情况调查表。 (1)你需要收集哪些数据?与同伴交流收集数据的方法。 (2)实际开展调查,把数据记录下来,并进行整