北师大版六年级数学下册教案-图形的旋转一教学设计.pdfVIP

图形的旋转(一)。(教材第28~29页) 1.进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。 2.能在方格纸上将简单的图形旋转90°。 3.感受旋转在生活中的应用,体会数学与实际生活的联系。 重点:理解图形旋转变换的含义。 难点:在方格纸上将线段按顺时针或逆时针旋转90°,并能画出旋转后的线段。 课件、钟表模型等。 师:在 2005年的春节联欢晚会上,有一台特殊的舞蹈,这个舞蹈中的有些动作还用到了我 们学过的数学知识呢?请大家再次欣赏《千手观音》。(多媒体播放视频) 生:数学中的旋转! 师:生活中,你还见过哪些旋转现象? 生:风扇、陀螺、旋转木马、钟表、车轮、收费站的横杆…… (动画出示几种旋转现象) 师:生活中像这样的旋转现象还有很多,你想学习吗?这节课我们来学习图形的旋转。〔板 1 书课题:图形的旋转(一)〕 1.认识运动方向。 师:我们就从与我们关系最密切的钟表开始研究吧 !首先我们来认识顺时针方向和逆时 针方向。 (出示钟表,先把分针指向“12”,然后顺次指向1、2、3……12) 师:刚才分针旋动的方向就是顺时针方向。(板书