水循环复习学案 湘教版（2019）高中地理必修第一册.docxVIP

水循环 全面复习学案 编写： 一、“水的行星” [辨一辨]　判断下列说法正误。 ①地球上的水呈固、液、气三种形态。 ( ) ②地球上海洋水储量最多。 ( ) ③冰川是地球淡水的主体,是人类目前利用较多的淡水资源。 ( ) ④大气层中的水以水汽存在,含量巨大。 ( ) 【思考】 目前人类利用较多的淡水资源主要有哪些? 提示:河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。 二、自然界的水循环 1.水循环:指自然界的水在地理环境中的移动,以及与之相伴的_____变化。 2.能量来源:太阳能和地球_____的作用。 3.类型及主要环节: 类型 字母 主要环节 海陆间循环 __ ①_____、②_________、③降水、④地表 径流、⑤_____、⑥地下径流 陆地内循环 __ ①蒸发、⑦植物_____、③降水 海上内循环 __ ①蒸发、③_____ [辨一辨]　判断下列说法的正误。 ①海陆间循环又被称为大循环。 ( ) ②海上内循环使得陆地水不断更新。 ( ) ③陆地内循环对水资源的更新也有一定作用。 ( ) ④参与水量最大的水循环是海陆间水循环。 ( ) 三、水循环的地理意义 1.联系四大圈层: (1)使水体不断运动、转化、_____。 (2)维持了全球水的_____平衡。 2.影响气候变化: (1)缓解不同纬度热量收支_______。 (2)影响天气_____,乃至气候特征。 (3)引发洪水、干旱等_________。 3.塑造地表形态: (1)_________向海洋输送物质。 (2)_________被侵蚀、搬运和堆积。 【思考】 水资源是可再生的,是否会出现水资源的短缺问题? 提示:水体的更新具有一定周期性,因而在一定的空间与范围内,水资源是有限的。如果人类用水超过了水体更新的速度,或者水资源遭受污染,就会导致水资源的短缺。 四、洪涝灾害防治 1.类型: (1)洪水灾害:由于暴雨或冰雪融化等原因引起的河湖水位_________,水流冲出 河道或人工堤坝所造成的灾害。 (2)雨涝灾害:由大雨、暴雨或持续降雨等使_________积水、淹没的现象。 2.防御: (1)利用气象卫星对_________________进行监测。 (2)工程措施与非工程措施相结合。 [连一连]　将下列防治洪涝灾害的措施与所属类型连线。 能力1　水循环的过程和意义 1.水循环的过程和意义: 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 图示 类型 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 过程 海水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流 蒸发、植物蒸腾、凝结降水 蒸发、凝结降水 意义 最重要的类型,使陆地水得到补充,水资源得以再生 补给陆地的水量很小,但对内陆地区意义重大 参与水量最大的水循环 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 2.区分水循环类型的方法: (1)联系的圈层不同:海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层,而海上内循环不涉及岩石圈。 (2)发生领域不同:海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋,而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体,既参与陆地内循环,又参与海陆间循环。 (3)过程和环节不同:海陆间循环的环节最多最全,而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。 (4)参与水量不同:海上内循环的参与水量最大,陆地内循环的参与水量最小。 水循环主要环节模拟(教材P85:活动) (1)结合教材中的实验,完成该小组“实验记录单”中的部分内容。在下图未完成示意图箭头旁的方框内填写适当环节名称,以正确表示水循环环节。 提示:右侧:蒸发,上部:水汽输送,左侧:降水。 (2)在该实验装置中,若将托盘倾斜15°,均匀地撒上一层极细的沙子,再进行试验,即可演示水循环的哪个环节?请你推测可能会发生什么现象? 【典例示范】 读某地水循环示意图,回答(1)、(2)题。 (1)图中的水循环类型主要是 (　　) A.陆地内循环 B.海陆间循环 C.海上内循环 D.小循环 (2)图中没有标注的水循环环节有 (　　) ①植物蒸腾 ②海水蒸发 ③地下径流 ④陆地降水 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【思路点拨】解该类题应从以下几点入手: 题目(1) 题目(2) 问 水循环的类型 水循环的环节 思 发生领域 读图分析 答 海陆间循环 缺少植物蒸腾、 地下径流 【解析】(1)选B,(2)选C。第(1)题,读图可知,图示水循环发生在陆地和海洋之间,为海陆间循环。第(2)题,读图可知,图中没有标注植物蒸腾和地下径流。 　【方法技巧】区分水循环环节的技巧 (1)一般情况下,海陆间循环主要有四个环节(蒸发、