北京版美术六年级下册《第14课我们的联系卡》教案附教学反思.pdfVIP

第 14 课 我们的联系卡 课时：1课时 新课标思想：【设计·应用】学习领域 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创 意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 教学目标： 了解校园联系卡的内容和特点。根据版面的设计方法，设计一张或一套由自 己特点的校园联系卡。增进同学之间的友情，增强学生的动手意识。 教学重点：了解校园联系卡的内容和特点。 教学难点：根据版面的设计方法，设计一张或一套由自己特点的校园联系卡。 教材分析：接近毕业学生对即将离开的校园和朝夕相处了六年的同学开始产生了 恋恋不舍的感情，所以他们对这节课是充满期待和极高兴趣的，引导他们带着感 情正确运用方法去完成设计不是一件难事。 设计理念：小组讨论联系卡中的内容和怎样设计一个有个性的联系卡。 教学过程： 一、 导入 同学们马上就要毕业了，你们有没有想过怎样留下一些珍贵的留念，并且和 同学保持联系呢？ 交换写好自己资料和赠言的联系卡是个好办法，通常我们都是买来好看的给 同学填写，这节课我们来自己设计并绘制同学联系卡。 出示课题 二、 新授 1、小组研究： （1）联系卡有哪几部分组成？ （2）相互交流一下，你有哪些爱好，你对好朋友最