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《空间信息可视化》教学大纲 课程名称：空间信息可视化课程英文名称：Spatial Information Visualization 课程编码：1302ZY055 课程类别/性质：专业/选修 学分：2.0 总学时/理论/上机：32/24/8 开课单位：地球科学学院适用专业：地理信息科学 先修课程：C语言程序设计、数据结构及其应用、地图学、地理信息系统原理 一、课程简介 《空间信息可视化》是地理信息科学专业的一门专业选修课程。该课程主要内容包括绪论、可视化基础知识、空间数据可视化表达方法、空间数据可视化关键技术、空间数据可视化程序开发、空间数据可视化技术应用。通过本课程的学习，使学生详细了解空间信息可视化的技术、方法、应用领域及发展方向；培养和帮助学生学习和掌握空间数据可视化的基本技能，扩大专业知识面，培养学生应用空间数据和地理信息进行二维、三维与动态可视化分析及扩展应用的综合能力；树立利用专业知识服务社会的意识。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过本课程学习，使学生掌握数据可视化的基本原理，空间数据可视化的基本方法，培养学生观察和思考能力，提升对数据和数据深层次含义观察能力。通过动手实践，提升分工协作能力和编程技能。 1．价值目标（或称育人目标）：培养学生脚踏实地、刻苦钻研的精神，建立终身学习的意识，树立积极向上的人生态度。 2．知识和能力目标： （1）掌握空间数据可视化基础理论（毕业要求2.3）； （2）掌握图形可视化基本算法（毕业要求3.1）； （3）掌握点状地物、线状地物、面状地物数据可视化和专题地理数据可视化的方法（毕业要求4.2）； （4）掌握三维地理空间数据可视化和地理时空数据动态可视化基本原理和方法（毕业要求4.1、4.3）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括6章的理论教学和4个上机内容。课内理论教学24学时、上机8学时（详见本大纲第四部分）。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：  课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章：绪论 第一节可视化及其发展 通过对国内技术发展的介绍，激发爱国情怀 中 高 低 2 2.3 第二节空间数据概述 高 中 低 第三节空间数据可视化 高 中 低 第四节空间数据可视化技术发展 高 中 低 第二章：可视化基础知识 第一节视觉感知与空间认知 通过对各类算法发展历程的讲解，树立学生刻苦钻研，精益求精的精神 高 中 低 6 2.3、2.4 第二节色彩学与颜色映射 高 中 低 第三节等值线绘制与高度映射技术 中 高 低 第四节空间遮挡与透明度处理 高 中 低 第五节可视化流程及预处理 高 中 低 第三章：空间数据可视化表达方法 第一节空间数据曲面表达方法 通过各类算法发展历程的介绍，树立刻苦钻研，精益求精的精神 中 高 低 6 2.3、2.4、4.2 第二节空间数据三维表达方法 中 高 低 第三节空间数据可视化技术 中 高 高 第四节空间数据可视化制图 中 高 高 第四章：空间数据可视化关键技术 第一节地形可视化 介绍国内空间大数据发展及应用，激发国家自豪感 中 高 高 4 2.4 第二节地物可视化 中 高 高 第三节交通数据可视化 中 低 低 第四节网络数据可视化 中 低 低 第五节点云数据可视化 中 低 低 第六节社交数据可视化 中 低 低 第五章：空间数据可视化程序开发 第一节可视化程序设计基础 通过实践，培养脚踏实地的作风 中 高 高 4 2.4 第二节 IDL开发技术 中 中 高 第三节 OpenGL开发技术 中 中 高 第六章：空间数据可视化技术应用 第一节空间数据可视化软件 理解空间数据可视化应用，提升学生专业认可度 中 中 中 2 4.1、4.3 第二节空间数据可视化应用 中 中 中 注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类、解释、总结、推断和一定程度的发挥。掌握指能理解学习材料的内涵和意义，包括具体分类、区别、流程、误区等的认知和学习。可以借助三种形式来表明对材料的领会，一是转换，即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式表达自己的思想；二是解释，即对一项信息加以说明或概述；三是推断，即估计将来的趋势（预期的后果）。分析指能将所学的内容分解并找出它们的相互关系和构成，或能计划、创造、建造或有改变的重构。应用指能将学习材料用于新的具体情境，包括原则、方法、技巧、规律的拓展， 较高水平的学习成果。应用需要建立对知识点掌握的基础上。 四、上机内容与学时分配 上机内容为课内设置的一个实践教学环节，由4个技能训练组成。 实验项目与类型