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《科技文献检索与写作》教学大纲 课程名称：科技文献检索与写作 课程英文名称：Science and Technology DocumentRetrieval and Writing 课程编码：1302ZY042 课程类别/性质：专业/选修 学分：1.5 总学时/理论/上机：24/12/12 开课单位：地球科学学院 适用专业：地理信息科学 先修课程：自然地理学、地理信息系统原理、遥感原理与应用 一、课程简介 《科技文献检索与写作》是地理信息科学专业的一门专业选修课。主要阐述科技文献的基本概念、检索技巧、文献资料运用规范和论文写作规范。 该课程是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。要求学生学习该门课程后，了解本专业文献概况，掌握信息检索的基本原理与方法，较系统地掌握科技论文写作的基础知识，熟悉科技论文的写作规范和技巧，培养初步的科技论文写作能力，树立细致、严谨、诚信的学术价值观。引导学生开展科学研究的兴趣，培养学生运用学术资料的能力、把握科研选题的能力、实施科研试验的能力、分析试验与调查资料的能力、撰写科技文章的能力和开展科研创新的基本能力，全面掌握科技文献检索和科技论文撰写的格式和基本写作要求，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成，为将来走上工作岗位或进一步深造打下一个坚实的基础。保证学生达成专业的相应毕业要求。 二、课程教学目标 通过本课程学习，使学生了解本专业文献概况，掌握信息检索的基本原理与方法，掌握计算机网络检索的检索方法及技巧，掌握应用现代信息技术及设备，从海量的文献信息源中，快、准、全地获取有用的信息。教会学生学习和再学习的能力，学会使用现代信息技术和方法高效率地学习，使学生具有终身学习的能力。通过各种传统和网络文献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习和未来的工作，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。通过本课程的学习，使学生掌握论文框架构思、论文撰写规范、论文格式规范、论文投稿过程和方法等。提高学生论文的习作能力，为适应学业需求奠定基础，为将来从事科研工作奠定基础。 1．价值目标（或称育人目标）：培养文献意识和获取有用信息的能力，培养学生对专业的热爱，建立终身学习的意识和能力，引导学生树立细致、严谨、诚信的学术价值观。 2．知识和能力目标： （1）了解各自专业及相关专业文献概况（毕业要求2.4）； （2）掌握文献和信息检索的基本原理与方法（毕业要求3.2）； （3）掌握科技论文的概念，明确科技论文的特点、作用、研究领域、研究对象。（毕业要求6.1）； （4）掌握学术论文的国家标准和论文主体结构（毕业要求6.1）。 三、课程教学内容及学时分配 课程教学包括课堂教学、课堂研讨、课堂及课后习题三部分，包括6章的理论教学和6项上机训练内容。课内理论教学12学时、上机12学时（详见本大纲第四部分）。课堂理论教学内容、要求及学时分配如下：  课程教学内容及学习要求 章节内容 思政融入点 要求 学时 支撑毕业要求指标点 理解 掌握 分析与应用 第一章：文献信息检索基础 第一节文献信息基本知识 通过著名科学家的著作，体现文献重要性，培养学生科学精神 中 高 低 2 2.4 文献信息检索 中 高 低 计算机检索基础 中 高 高 第二章：文献信息检索工具基础 第一节文献信息检索工具概要 通过检索工具的介绍，培养学生自主学习的能力，和终身学习的意识 低 高 中 2 2.4 3.2 第二节中文综合性检索工具 低 高 中 第三节境外文献综合性检索工具 低 高 中 第三章：中文文献检索平台及其数据库的检索 第一节 CNKI的KDN平台及其期刊文献的检索 通过中文文献的发展，讲述中国科技进步，培养国家自豪感 中 高 高 2 2.4 3.2 第二节万方数据知识服务平台及其检索 中 高 高 第三节维普中文期刊服务平台及其期刊文献的检索 中 高 高 第四章：特种文献的检索 第一节专利文献的检索 通过文献分析，加强学生对专业的热爱，对学校的热爱 中 高 高 2 2.4 3.2 第二节标准文献的检索 中 高 高 第三节学位论文及其检索 中 高 高 第五章：文献的合理使用 第一节合理使用概述和判定标准 通过规范讲解，培养求真务实，诚信的学术作风 高 高 低 2 6.1 第二节合理使用的法律规定 高 高 低 第三节电子资源的合理使用 高 高 低 第六章：学术规范与论文写作 第一节学术规范 通过规范讲解，培养严谨、认真的人生态度 高 高 高 2 6.1 第二节学术论文的撰写 高 高 高 第三节学术论文的投稿 低 低 低 注：在“要求”栏内以高、中、低来表示对学生学习程度的要求，高为最高要求。理解指能对所学的内容作归纳、分类