教科版六下第二单元第4课《多种多样的动物》教案.docVIP

教科版六下第二单元第4课《多种多样的动物》教学设计 课题 多种多样的动物 单元 二 学科 科学 年级 六 学习 目标 1.动物后代与亲代存在着相同与不同。 2.遗传变异使得动物多种多样。 3.能运用观察与比较的方法，发现狗的后代与亲代的异同。 4.能通过查阅资料的方法，了解更多动物后代与亲代的异同。 5.能基于观察到的现象，客观描述动物亲代与后代的异同。 6.意识到动物的遗传与变异现象与人类生活的联系。 重点 了解动物多样性的原因是遗传和变异。 难点 能对动物的遗传变异现象做出合理的推测。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我们已经感受到了植物世界的丰富多彩。那么，动物世界又是怎样的呢?动物宝宝和它们的爸爸妈妈有什么相同和不同呢?其实，与植物相同，地球上的动物也是多种多样的，它们不仅表现在动物种类的多样性，同样表现在同一种动物也是千差万别的。比如我们熟悉的家犬，它们大小不一、形态各异，性情习性也各不相同。有的凶猛如狼，有的温顺如猫；有的体形庞大，有的身体娇小。即使是同一胞出生的小狗，它们也彼此不同，与它们的爸爸妈妈也不相同。 学生观看图片，交流并回答问题。 使学生意识到地球上的动物是多种多样的。 讲授新课 探索：比较动物后代与亲代的异同。 1.描述狗妈妈和每只小狗的毛色与花纹有什么相同和不同。 右边这只小狗的毛色和狗妈妈一样，都是棕色，左边这只小狗的毛色和