幼儿园大班科学活动《乌鸦喝水》说课稿定稿.docxVIP

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  • 2022-03-08 发布于陕西
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此为WORD版本,下载后可自行编辑,希望对您有帮助 本文档为个人收集整理,如有疑问请尽快联系,感谢 幼儿园大班科学活动《乌鸦喝水》说课稿定稿 幼儿园大班科学活动说课稿:《乌鸦喝水》2021级学前教育8班学号:51号姓名:何佳《乌鸦喝水》的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理:故事中,在瓶子中加入石子可以使水位升高,乌鸦就可以喝到水了。我们会发现假如瓶子里加入的是海绵、棉花等吸水性的材料。乌鸦是喝不到水的,为了验证发现是否正确。我亲自进行了实验,发现乌鸦能否喝到水与瓶子里加入什么材料有直接关系。为此,针对大班幼儿的认知水平,我设计了本次具有很强操作性、探究性和尝试性的科学活动乌鸦喝水。  一、说活动目标:1、知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。  2、通过乐观探究,初步了解到乌鸦能否喝到瓶子里的水与瓶子里水量的多少的关系。   3、学习小组合作探究,体验与同伴合作学习、相互沟通的乐趣。  二、说活动流程:  看课件导入→用石子实验探究→海绵、棉花等吸水性材料实验探究→比较实验结果有什么不同→得出结论3、说活动过程  (一)观察《乌鸦喝水》的课件视频,导入活动。  “是不是有水的瓶子中加入任何东西都可以喝到水呢?这个问题为实验提出了明确的操作要求,这里,我还明确提出了几个人一组合作做实验。这对幼儿的实验活动起到了指导作用,让幼儿懂得必须合作进行。要求不能将

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