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此为WORD版本，下载后可自行编辑，希望对您有帮助 本文档为个人收集整理，如有疑问请尽快联系，感谢 《分类和回收利用》教案新增 《分类和回收利用》教案教学目标：1.垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可以削减垃圾、节约资源；2.垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒垃圾的处理；教学重难点：教学重点：垃圾中有些材料可以回收利用，垃圾的分类、分装便于有毒垃圾的处理。教学难点：垃圾的分类。学情分析：垃圾从源头分类涉及到千家万户和每个公民，学生在日常生活中既感受到自己是垃圾的受害者，又是垃圾的制造者。在教学时，让学生结合生活实际、亲身经历，熟悉到自己也是垃圾的治理者。垃圾分类对学生来说是力所能及的环保行动。教学打算：上课用的PPT教学过程：1．制造情境，导入新课。  对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中回收它们并重新加工利用，这样不但能够削减垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。谈话：同学们去过废品回收站吗？谁来说说这些废旧物品中都有些什么材料？学生思考、汇报。过渡：这些废品中有些可以回收利用。今日，我们就一起来探讨一下这个问题。板书课题：分类和回收利用2．沟通导学，归纳提炼。（1）识别可回收利用的垃圾：1.塑料——能多次熔化成型，回收利用废塑料能削减环境污染；2.玻璃——回收玻璃比直接用天然材料制取玻璃廉价，由于玻璃熔化的温度比用生材料熔炼的温度低很多。3.许多金属