北师大版四年级数学下册教学设计 我说你搭教案.pdfVIP

《我说你搭》教案 教学目标 1．知识与技能。 能正确辨认从正面、右面、上面观察到的立体图形的形状，自己动手操作。 2．过程与方法。 在搭立体图形和观察立体图形的活动中，逐步发展空间观念以及观察和操作能力。 3．情感态度与价值观。 让学生体验数学与生活的密切联系，培养同学之间合作的习惯。 教学重难点 1．正确辨认正面、右面、上面观察到的立体图形的形状。 2．根据空间想象能力准确把指令条件转化为成立体图形。 教学用具 多媒体课件，学生准备若干个正方体积木。 教学过程 一、课程回顾。 同学们，我们在上节课已经学过，从不同方向观察立体图形，观察到的形状可能不同。 那么同学们现在回答一下，老师画的形状是在哪个方向观察到的呢？（课件展示） 学生回答。 同学们知道老师是怎样搭出这个立体图形的吗？ 今天就让我们一起学习怎么根据指令搭立体图形。 二、导入新课。 1．笑笑搭出了一个立体图形，淘气根据笑笑的指令，搭出了一个一样的图形。现在同 学们拿出手里的正方体积木，跟着笑笑的指令一起搭一搭。（课件展示） （1）请你用3个正方形搭立体图形，从正面看是3个正方形。（课