第七单元工业革命和国际共产主义运动的兴起单元作业设计 部编版九年级历史上册.docxVIP

单元作业设计格式 县(市、区) 石首市 学校 小河口镇初级中学 学段学科 9年级 历史 单元名称 工业革命和国际共产主义运动的兴起 教师 谭林 谢新立 单元内容及教材分析 本单位以工业革命为起点，讲述工业革命以英国为起点，逐渐发展到欧洲及世界其他国家的基本史实，同时，随着工业革命的不断发展，资本主义的弊端逐渐暴露，工人运动逐渐兴起起来，马克思主义理论由此诞生。 单元学习 目标 1.了解第一次工业革命的背景;掌握珍妮机的发明、蒸 汽机的改进及其广泛应用的影响、蒸汽机车的发明及影 2.了解马克思、恩格斯的生平和著作;掌握马克思主义 的组成部分;掌握《共产党宣言》的起草人、发表时间、主要内容和历史意义;了解第一国际的建立与巴黎公社的活动及性质 单元作业 目标 掌握基本史实，学习工业革命和工人运动之间的关系 整体 设计思路 通过基础作业，巩固新知 2.通过拓展作业，增强对文本的理解能力和探究能力等 第一次工业革命 第1课时 书面作业 基础作业 一、纺织技术的革新 1.前提:17世纪末,英国( )建立后,政局稳定,（ ）经济迅速发展,国内外市场不断扩大。 2.成果:1765年,哈格里夫斯发明了纺纱机,将它 命名为“( )”大大提高了生产效率。 二、蒸汽机和工厂制度的确立 3.1785年,（ ）改进的蒸汽机投入使用。到19世纪30年代,蒸汽机成为主要的动力来源 4.意义:（ ）是生产领域的一次重大的飞跃,它极大地提高了生产力,使工业革命得更快地向纵深发展。 5.工厂制度:进入19世纪,传统的手工工场逐渐 被大工厂替代,( )最终确立。 三、火车与铁路 6.1825年,由( )设计的蒸汽火车正式试车,标志着铁路时代的开始铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价便利的交通,使生产和市场之间的联系变得更加密切。 7.工业革命影响:工业革命极大地提高了社会生 产力水平,人类进入“( )”。19世纪中期,( )已成为世界上第一个工业国家。 8.扩展:从( )世纪后期起,其他西方国家纷纷学 习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 设计意图 夯实基础，拓展延伸 拓展作业 简答题合作探究：工业革命给人类社会带来的影响? 活动作业 小型辩论：工业革命利大于弊？ 设计意图 培养辩证思维 作业时长 15分钟 作业分析 增强课堂活力，剖析细节 评价设计 注意分工，把握课堂 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 第2课时 书面作业 基础作业 一、马克思与恩格斯 1.马克思撰写了很多重要的著作和文章,其中（ ）是影响巨大的杰作之一。 2.马克思主义:马克思、恩格斯批判地继承 前人思想的精华,形成了（ ）。它包括( )三个组成部分。 《共产党宣言》 3.发表:( )年,马克思、恩格斯为共产主义者 同盟起草的纲领( )在伦敦正式出版。 4.意义:( )的发表,标志着（ ）的诞生。从此,无产阶级的斗争有了科学理论的指导,国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 三、第一国际和巴黎公社 5.第一国际:马克思主义诞生后,国际工人运动进 入一个新的历史时期。（ ）年,英国、法国等国的工人代表联合起来成立了国际工人会,史称（ ）。 6.巴黎公社:1871年3月18日,巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义,推翻了资产阶级反动统治,建立了世界上第一个无产阶级政权（ ）。 设计意图 夯实基础，拓展延伸 拓展作业 思考：工业革命和工人运动之间的关系 活动作业 讨论：巴黎公社失败的原因 设计意图 提高历史素养 作业时长 15分钟 作业分析 增强课堂活力，剖析细节 评价设计 注意分工，把握课堂 单元质量检测 试卷 设计意图 检测本单元学生学习和掌握情况，查漏补缺 作业时长 45分钟 作业分析 检测学习效果，展示学习成果 评价设计 对薄弱的学生和后进生进行鼓励，对完成好的进行表扬和示范