《财务共享服务》教学大纲.docxVIP

PAGE 10 《财务共享服务》教学大纲 一、基本信息 课程代码： 课程性质： 课程名称： 财务共享服务 英文名称： Financial Shared Service 学时/学分： 2学分/32学时 开课时间： 第四学期 适用对象： 会计学、财务管理、审计专业本科生第四学期 先修课程： 高等数学、经济学、经济法、管理学、基础会计 大纲执笔人： 大纲审核人： 修订时间： 当前版本： 二、课程描述 财务共享服务（Financial Shared Service，FSS）是会计、财务管理和审计专业的选修课之一，其特点是计算机与财务会计知识的综合应用。它是在大学计算机基础、数据库应用、经济学、统计学、管理学原理、高等数学和中级财务会计基础上设置的一门专业课程。通过这门课程的教学，使学生能够全面系统地了解并掌握全价值链企业财务共享服务中心的信息系统、组织架构与功能、采购到付款流程（PTP）、销售到收款流程（OTC）、费用报销流程（EER）、资产管理流程（ITA）、资金结算流程（BC）、总账到报表流程（RTR）、档案管理流程（DC）及财务共享迁移等内容，为学生毕业后从财务共享服务及相关专业工作打下基础。与此同时，本课程使学生能够全面系统地具备在业务流程、会计核算流程和管理流程有机融合的基础上，建立基于业务驱动的财务一体化信息处理流程的能力，使财务数据和业务数据融为一体，最大限度地实现数据共享，实时掌控经营状况。 本课程的教学要求贯彻跨界技术、财务和管理的复合型智能财务人才培养的要求，在教学环节加强理论与实际的结合，应当特别注重学生的架构能力、业财融合能力、理论分析能力与管理决策能力的培养。通过互动教学、体验式教学、实践教学、案例教学、虚拟仿真实验、财务总监进课堂等形式，使学生学会如何在复杂情形下运用财务共享服务理论，为企业经营决策提供支持。 三、教学目标 通过本课程的理论教学和相关实验训练，使学生具备如下能力： 1．搭建企业财务共享服务中心的信息系统 2．建立财务共享服务中心的组织架构 3．开展采购到付款流程（PTP）工作 4．开展销售到收款流程（OTC）工作 5．开展费用报销流程（EER）工作 6．开展资产管理流程（ITA）工作 7．开展资金结算流程（BC）工作 8．开展总账到报表流程（RTR）工作 9．开展财务共享迁移工作 四、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 （一）知识要求 掌握管理学、经济学、金融学、会计学和财务管理的基本理论和基本知识； 掌握会计、金融和财务管理的定性和定量的分析方法； 熟悉财务、会计、金融管理及其相关的法律、营销、会计等学科的基本理论和方法。 （一）专业基本能力 1.宏观形势理解能力。具有理解社会主义市场经济内涵、及时把握时代和经济发展脉搏的能力； 2.财务数据分析和财务信息处理能力：掌握财务信息和财务数据的生成过程、会用office、Excel和专业财务软件等工具进行财务数据的分析处理的能力； 3.财务管理制度设计能力：企业财务组织体系设计、预算编制、薪酬制度设计、股权结构设计； 4.战略执行能力：预算执行与控制能力、资本结构设计能力、股息政策选择能力；投资战略选择能力； 5.价值创造能力：资本运作能力、税务筹划能力、资源管理能力，资源配置、考核的综合能力； 6.风险规避能力：对企业运营过程中的经营风险和财务风险进行识别，防范、控制和管理的能力。 7.财务工作组织协调能力：财务工作的组织领导能力、沟通协调能力及解决问题能力。 1．搭建企业财务共享服务中心的信息系统 2．建立财务共享服务中心的组织架构 3．开展采购到付款流程（PTP）工作 4．开展销售到收款流程（OTC）工作 5．开展费用报销流程（EER）工作 6．开展资产管理流程（ITA）工作 7．开展资金结算流程（BC）工作 8．开展总账到报表流程（RTR）工作 9．开展档案管理流程（DC）工作 10．开展财务共享迁移工作 （二）能力要求： 具有较强的宏观形势理解能力、财务信息和财务数据分析与处理能力、财务管理制度设计能力、战略执行能力、价值创造能力、风险规避能力和财务工作组织协调能力； 拥有较强的沟通交际能力、终身学习能力和创新创业能力； 具备较高的人文素养； 具有健康的体魄和健全的心理； 此外，还必须具备较高的思想道德修养与社会责任感和职业道德与职业情操。 （二）专业基本素质 1.沟通交际能力：具有较强的语言和文字表达、人际沟通与协调能力，在会计、财务、审计专业方面要具备较强的英文文字表达和口语表达能力；具有较好的人际关系处理能力与团队合作能力。 2.终身学习能力：更新与提高自我知识、能力与素质，保持和增强自我竞争力，满足个人职业发展与全面发展需求的自我学习与终身教育能力。 3.创新创业能力：具备在财务管理岗位上，以岗位工作