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《财务报表分析》课程思政提要 第一章 财务报表分析概述 9 [案例导入] 9 第一节 财务报表分析的主体和目的 10 第二节 财务报表分析的内容和程序 16 第三节 财务报表分析的演进和局限性 25 【课程思政要点】本章学习财务报表分析的主体和目标、内容和程序、演进和局限性。所涉及的知识蕴含着深刻的哲学思想，主要体现在：系统性（主体、目标、内容和程序均为多要素关联的系统）、价值性（财务报表具有多重价值）、目标性（财务报表主体具有明确的目的诉求）、实践性（财务报表分析工具和方法具有极强的实践操作属性）、时代性（财务报表分析往往要结合时代的变化体现出动态属性）。作为学习者需要在科学思维、系统思维、辩证思维等方面树立强烈的意识和养成良好的习惯。掌握财务报表分析所蕴含的哲学思想精髓，深化求真务实、与时俱进和服务大局的思想认识。思考：财务报表分析的价值理性和工具理性如何平衡？财务报表分析中的静态分析和动态分析具有什么辩证关系？ 【大纲与课件的课程思政设计提要】 教学进度 （章节讲/知识单元） 课程思政点 融入方式与教学方法 思政育人预期 成效 素材建议 第一章 财务报表分析概述 第一节 财务报表分析的主体和目的 第二节 财务报表分析的内容和程序 第三节 财务报表分析的演进和局限性 树立科学思维、系统思维、辩证思维意识。 融入方式：比较财务报表分析主体的目标异同。 教学方式：案例导入、视频分享、组织讨论信息披露的重要性和意义。 掌握财务报表分析所蕴含的哲学思想精髓，深化求真务实、与时俱进和服务大局的思想认识。 （暂缺） 注：以上有关章节是按照自编《财务报表分析》教材编排，如需调整按照实际授课安排落实。 注：提供以上素材，授课人可以按照课程思政点另行收集编制素材。具体使用时可以选其中一个素材也可以两个均选，但要把握课程教学时间。 第二章 财务报表分析的基础 31 第一节 财务信息的载体 32 第二节 财务报表编制的会计要素和等式 40 第三节 财务报表编制的会计假设和一般原则 43 [本章小结] 47 [本章习题] 48 [本章参考文献] 50 【课程思政要点】学习财务报表分析，需要树立正确的质量观，特别要把握财务信息质量的基础性和重要性作用。在本章，通过学习掌握财务报表编制的一般原则（可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性等），学习者需要懂得和掌握一个道理：要保证财务信息质量必须遵循和落实财务报表编制的一般原则。在学习知识和具体的职业实践中，遵循和落实工作原则，不仅体现对知识的掌握，而且是良好职业素质和职业道德养成的要求。在大量的事实面前，凡是遵循和落实工作原则而编制的财务报表，质量可靠、结果可信、使用可行；凡是编制财务报表造假行为，一定是违反财务报表编制的一般原则。因此，每个行业的从业人员都应恪守职业行为底线，既要有底线思维，又要有付诸于行动。思考：财务报表编制的审慎原则需要从业者具有什么样的精神？财务报表造假破坏了什么原则并造成什么危害性后果？ 【大纲与课件的课程思政设计提要】 教学进度 （章节讲/知识单元） 课程思政点 融入方式与教学方法 思政育人预期 成效 素材建议 第二章 财务报表分析的基础 第一节 财务信息的载体 第二节 财务报表编制的会计要素和等式 第三节 财务报表编制的会计假设和一般原则 需要树立正确的质量观，特别要把握财务信息质量的基础性和重要性作用。 融入方式：事例点评和理论讲解结合。 教学方式：案例导入、视频分享、组织讨论报表编制一般原则的重要性和意义。 恪守职业行为底线，既要有底线思维，又要有付诸于行动。 （暂缺） 注：以上有关章节是按照自编《财务报表分析》教材编排，如需调整按照实际授课安排落实。 注：提供以上素材，授课人可以按照课程思政点另行收集编制素材。具体使用时可以选其中一个素材也可以两个均选，但要把握课程教学时间。 第三章 财务报表分析方法 51 [案例导入] 51 [学习的目的与要求] 51 第一节 结构、趋势和比率分析方法 52 第二节 因素和因子分析方法 57 第三节 综合分析法 64 [本章小结] 72 [本章习题] 73 [本章参考文献] 76 【课程思政要点】爱因斯坦说：成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识”。可见方法在我们探究知识、成功实践上具有十分重要的作用和意义。通过本章的学习，不仅在于系统地学习掌握财务报表分析方法，而且在于学习者需要树立科学的方法论，不断养成科学的思维方式和正确的分析方法。我国有许多成语和历史典故，例如：守株待兔、刻舟求剑、塞翁失马、田忌赛马等等，尽管上述举例不是说明财务分析方法的，但是其中蕴含有关方法的问题值得思考。在财务的理论和实践中，形成了一系列分