国家开放大学电大《小学儿童教育心理学》期末论述分析题库及答案.docxVIP

国家开放大学电大《小学儿童教育心理学》期末论述分析题库及答案.docx

  1. 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
  2. 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  3. 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
最新国家开放大学电大《小学儿童教育心理学》期末论述分析题库及答案(试卷号2034) 论述分析题 试评述罗杰斯的学习理论。 答:罗杰斯是著名的人本主义心理学家。他将其人格理论推广到教育和教学领域,形成了独具特色的 学习理论。 意义学习:学习应该与个人生活、实践息息相关。学习的内容和材料应该是学生关心的,能够影 响学生感情,推动学生行为,有助于学生个性形成与发展的。 自由地学习:每个学习者是一个独特的个体,有他自己的感情和完善自己的倾向,这种倾向只有 在能体验到无条件的积极关注和白由时才能得到最好的发挥。 学习者中心:学习者是有目的、能选择和塑造自己行为并从中得到满足的人。教学应以学生为中 心,学

文档评论(0)

东写西读 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档