高考物理二轮专题学案共点力平衡问题.docVIP

PAGE PAGE 1 共点力平衡问题 常用的解题方法： 一、整体法与隔离法 整体法：将加速度相同的几个相互关联的物体作为一个整体进行受力分析。 隔离法：将所研究的对象从周围的物体中分离出来，单独进行受力分析。 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体（各部分）间相互作用时，用隔离法；解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。 二、正交分解法 物体受三个或三个以上力的作用时，将所有力分解为相互垂直的两组，每组力分别平衡。 三、图解法 用图解法分析物体动态平衡问题时，一般是物体只受三个力作用，且其中一个力大小、方向均不变，另一个力的方向不变，第三个力大小、方向均变化． 四、解析法（数学方法） 运用数学中的函数知识将物理问题转化为函数问题，然后结合函数所表达的物理意义进行分析，从而达到解决物理问题的目的． 五、相似三角形法 根据已知条件画出两个不同情况对应的力的三角形和空间几何三角形，确定对应边，利用三角形相似知识列出比例式，从而确定未知量大小的变化情况。 六、三角形法 如果物体受到三个力的作用，其中一个力的大小、方向均不变、并且还有另一个力的方向不变，此时可用三角形法则求解，根据力的矢量图，判断各个力的变化情况。 七、正弦定理法 此法是在其中一个力的大小、方向均不变，另外两个力的方向都发生变化，且已知两个力的夹角的情况下用正弦定理的方法求解. 八、辅助圆法 作辅助圆法适用的问题类型可分为两种情况： 物体所受的三个力中，开始时两个力的夹角为90°，且其中一个力大小方向不变，另两个力大小方向都在改变，但动态平衡时两个力的夹角不变；物体所受的三个力中，开始时两个力的夹角为90°，且其中一个力大小、方向不变，动态平衡时一个力大小不变、方向改变，另一个力大小、方向都改变。 方法一、整体法与隔离法 1.如图所示，A、B、C三个物体处于平衡状态，则关于A、B、C三个物体的受力个数，下列说法正确的是(　　) A．A物体受到4个力的作用 B．B物体受到3个力的作用 C．C物体受到3个力的作用 D．C物体受到4个力的作用 2.如图所示，两个质量均为m的小球通过两根轻弹簧A、B连接，在水平外力F作用下，系统处于静止状态，弹簧实际长度相等．弹簧A、B的劲度系数分别为kA、kB，且原长相等．弹簧A、B与竖直方向的夹角分别为θ与45°.设A、B中的拉力分别为FA、FB.小球直径相比弹簧长度可以忽略，重力加速度为g.则(　　) A．tan θ＝eq \f(1,2) B．kA＝kB C．FA＝eq \r(3)mg D．FB＝2mg 3.(2021·辽宁省选择性考试模考)如图所示，用轻绳系住一质量为2m的匀质大球，大球和墙壁之间放置一质量为m的匀质小球，各接触面均光滑。系统平衡时，绳与竖直墙壁之间的夹角为α，两球心连线O1O2与轻绳之间的夹角为β，则α、β应满足(　　) A．tan α＝3eq \f(1,tan β) B．2tan α＝3eq \f(1,tan β) C．3tan α＝tan(α＋β) D．3tan α＝2tan(α＋β) 4.如图所示，一个同学用双手水平地夹住一叠书并使这些书悬在空中静止，已知他用手在这叠书的两端能施加的最大水平压力为F＝280 N，每本书重为4 N，手与书之间的动摩擦因数为μ1＝0.40，书与书之间的动摩擦因数为μ2＝0.25，则该同学用双手最多能水平夹住这种书的本数为(已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力) A．58 B．56 C．37 D．35 5.如图所示，甲、乙两个小球的质量均为m，两球间用细线2连接，甲球用细线1悬挂在天花板上．现分别用大小相等的力F水平向左、向右拉两球，平衡时细线都被拉紧．则平衡时两球的可能位置是下列选项中的(　　) 6.如图甲所示，A、B两小球通过两根轻绳连接并悬挂于O点，已知两轻绳OA和AB的长度之比为eq \r(3)∶1，A、B两小球质量分别为2m和m，现对A、B两小球分别施加水平向右的力F1和水平向左的力F2，两球恰好处于如图乙所示的位置静止，此时B球恰好在悬点O的正下方，轻绳OA与竖直方向成30°角，则(　　) A．F1＝F2　　　　　　　　 B．F1＝eq \r(3)F2 C．F1＝2F2 D．F1＝3F2 方法二、正交分解法 7．(2019·高考全国卷Ⅱ)物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。已知物块与斜面之间的动摩擦因数为eq \f(\r(3),3)，重力加速度取10 m/s2。若轻绳能承受的最大张力为1 500 N，则物块的质量最大为　(　　) A．150 kg　　　 　　　　　 B．100eq \r(3) kg C．200 kg D．200eq \r(3)