小学美术三年级下册《第2课色彩斑斓的窗户》表格式教案设计.pdf

第 2 课 色彩斑斓的窗户 新课标思想 了解与常湖相关的历史、文化，感悟画家如何运用色彩表现窗户，体会其美 感。学习运 用原色、间色作画的方法，培养学生运用色彩的能力以及创新思维能力。 课时：2课时 课业类别：造型·表现课 教学目标：在小组学习探究中，相互交流，培养自我的合作、探究意识。通过学 习活动，培养自己对美学习的兴趣。 教学重点： 了解与窗户相关的文化、历史，感受艺术家如何运用色彩表现窗户的特点， 学习运用原色、间色作画的方法。 教学难点：原色、间色的恰当运用及如何使窗户外形新颖。 学生学习用具准备：图画纸、水粉色、水粉用具等。 教师教学用具准备：图画纸、水粉色、水粉用具等。 第一课时 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 一、组织教学 用语言组织教学。 集中注意力。 稳定学生情绪。 二、导入新课： 1、复习 原色与间色知识。 学生快速抢答： 引导学生在复 1、说出原色、间色。 习旧知识基础 2、深绿色于浅绿色个是 上学习新知识。 2、提问 教师提问，学生抢答。 如何调配出来的？ 3、红橙色于黄橙色个是 如何调配出来的？ 三、探究学习 展示马提斯的《汉斯教堂的彩 小组讨论： 培养学生欣 色玻璃》，组织学生讨论。 画家用了那些原色和 赏评述能力。 小结： 间色？是如何运用的？看 培养学生欣 画家这幅画在同一种求变 到它你有什么感受？ 赏评述能力。 化，色与色之间互相衬托，色 组织交流。 块之间大于小的变化，使画面 轻松、自然。在法国，还有一 些教堂里有 这样的 彩色玻璃 窗，大家想看看吗？ 板书课题。 布置思考题。 边看课件边思考 播放课件。 组织研究： 这些画是怎样运用原 解决难点。 你能否也用原色和间色设 色和间色的？ 计一块彩色的玻璃？你想设计 学生发言：颜色深浅 什么样的玻璃窗外形？ 搭配，衬托主要形象。 播放课件。 看课件，了解多种窗 引导发散思 引导学生分析教材中的学 户形式。 维。 习作品。 分析学生作业中窗户 四、学生美术 布置作业。 的外形和颜色与间色的运 实践活动 教师巡视辅导