《平行与垂直（例1）》教学课件.ppt

a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 3.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 a b c （2）你摆的和他一样吗？摆完后你有什么发现？ （1）你能将两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行吗？ （3）你发现这个规律了吗？能再说一说吗？ a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 平行四边形和梯形 平行与垂直 学习目标 1、认识平行线、垂线； 2、理解“互相平行”“互相垂直”的含义； 3、活跃思维，锻炼自己的空间想象能力。 《平行与垂直（例1）》教学课件a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 a b c 4.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直。 观察这三根小棒，你有什么发现？将你的发现和同学说一说。 3.把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行。 a b c （2）你摆的和他一样吗？摆完后你有什么发现？ （1）你能将两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行吗