大班优质美术教案反思《魔幻“米”字格》.docVIP

PAGE PAGE 1 大班优质美术教案反思《魔幻“米”字格》 　　设计意图： 　　结合主题《有趣的汉字》，将中国的汉字渗透到绘画教学活动中，利用绘画极大的自由度，充分挖掘绘画教学的多种形式，探索绘画工具的多种用法，使简单的纸、笔、色和操作过程，变得更加丰富，更加有趣，更加富有创造性，同时又符合大班幼儿的年龄特点，使儿童在感知能力、记忆能力、想象能力等方面都能得到发展。 　　活动目标： 　　1、认识米字格，学习折叠长方形纸成米字线。 　　2、引导幼儿学习用简单的物体或点线作纹样，用对称的方法装饰米字格。 　　3、培养幼儿对绘画活动的兴趣，发展幼儿创造力和想象力。 　　活动准备： 　　1、范例画一张；米字一张；教师操作材料一份；蜡笔、白纸幼儿人手一份； 　　2、课前让幼儿初步了解对称的含义。 　　活动过程： 　　1、导入活动，激发幼儿兴趣。 　　师：小朋友，这是什么字？（出示米字） 　　这个米字跟我们玩起了捉迷藏的游戏，它把自己藏到了图画里。看看谁的眼睛最亮，能很快地把它找出来。 　　这里大大的米字把纸分成了一格一格，我们把它叫做米字格。 　　2、教师示范讲解。 　　（1）教师讲解米字形的折法。 　　师：那这米字格是怎么画出来的呢？先把纸的长边对折一次，短边对折一次打开，用蜡笔沿折痕画出来，两条线交叉有一个中心，四角向中心画直直的斜线，这样纸上就出现了一个米字。 　　（2）教