小学二年级体育健康教案.pdfVIP

1、我们天天喝牛奶 教学要求：1、了解喝牛奶的好处。 2、能坚持做到天天喝牛奶。 教学时间：1 课时。 教学过程： 一、导入课题。 小朋友们，现在生活水平越来越高了，我们每天都会吃营养丰富的食物，许多家庭，每天 都会喝牛奶。今天我们就来谈谈这一话题。 二、揭示课题： 我们天天喝牛奶 三、自学课文。 1、思考：（1）你读懂了什么？ （2）喝牛奶有什么好处？ 学生自读课文。 四、学习课文。 1、小组讨论，解决问题。 2、汇报，教师总结。 五、统计情况，畅谈体会。 1、家庭喝牛奶情况统计。 2、班级喝牛奶情况统计。 3、讨论：人人多说喝牛奶好处多，你有这样的体会吗？ 六、交流：在未来的生活中，你打算怎么做？ 2、吃饭要细嚼慢咽 一、教学内容：《小学健康教育》P6 第2 课《吃饭要细嚼慢咽》 二、教学要求：通过学习，改正吃饭的不良习惯，理解吃饭细嚼慢咽的好处。 三、教学准备：教学挂图 四、教学过程： 1、挂图导入。 2、你在家是怎么吃饭的？同桌互相说一说。 3、汇报交流。 4、你觉得自己的吃饭习惯对吗？为什么？ 5、指名读读P6 课文。 6、以后你打算怎样吃饭？ 7、小结：养成良好的吃饭习惯有利于营养的综合吸收，养成健康的体魄。 3、水果与糖果的对话 教学内容：3、水果与糖果的对话 8-9 页 教学要求：了解多吃糖果的害处和各种水果的营养价值 教学准备：故事《没有牙齿的大老虎》 教学过程： 一、 故事导入： 听老师讲故事：没有牙齿的大老虎（见小学语文课文同步拓展阅读第页） 思考：是什么害得大老虎没有了牙齿呢？ 讨论板书：糖果 二、 学习新课 谈话：今天水果和糖果又碰到了一起，他们正争得不可开交呢！ 板书：水果与糖果的对话 指名读课文第二段，思考：糖果的话对吗？多吃糖果有哪些害处？ 学生汇报 教师小结：多吃糖果容易长蛀牙，饭前多吃糖，吃饭也不香。多吃糖对小朋友的健康有损害。 师：那么，究竟谁的营养价值高，应该多吃糖果还是多吃水果呢？ 读一读第二段有关的句子。 三、 教师补充介绍水果的营养资料。 四、 谈一谈 你平时常吃哪几种水果？你知道它有什么营养吗? 五、 全课小结 4、口渴了，喝什么 教学内容：《4、口渴了，喝什么》P.10-11 教学要求：让学生了解喝水要讲科学，通过教学喝生水、喝饮料、吃冷饮对身体的影响。 教育学生要懂得防病健身，喝白开水最健康。 教学准备：录相片断、图片 教学过程： 1、谈话。小朋友，天热汗多口喝的时候，你希望能得到什么？（生讨论） 2、播放录相片断。问：课文图中哪个小朋友做错了，为什么？ 学生回答，选出不正确的，讨论为什么做错了。借助课文来学习。 （1） 一个小男孩子体育课下了，喝生水。 喝生水，很不好，里边病菌真不少，虽然眼睛看不到，喝了会把肚子闹。 （2）一个肥胖的小男孩子在大最喝饮料。 喝饮料，要适量，饮料里面多含糖，常喝饮料不健康，体重增加会肥胖。 （3）小朋友手上拿了两枝冰棍在吃。 吃冷饮，别过量，多吃冷饮胃受伤，影响胃肠消化力，少吃冷饮保健康。 （4）两个小孩在喝白开水。 口渴了，喝什么？要喝就喝白开水，开水无菌矿物多，常喝开水最健康。 3、总结： （1）为什么口渴最好喝开水？ （2）多喝饮料、多吃冷饮有哪些危害？ 5 预防龋齿有方法 教学内容：第5 课 预防龋齿有方法 p.12—13 教学要求：预防龋齿方法要牢记，人人都要注意口腔卫生。 教学准备：相关图片。 教学过程： 一、出示相关图片：向学生宣传患了龋齿后给日常生活带来了不便。 具体再让学生来讲一讲。 二、学生自读课文，回答问题。 1、讲一讲龋齿是怎样形成的？ 2、得了龋齿后身体哪些器官会受影响？ 3、怎样有效预防龋齿？ 三、说一说。 自己在平时生活中有没有注意预防龋齿，今后又该注意些什么？ 6、要讲究饮食卫生 教学内容：要讲究饮食卫生 14-15 页 教学要求：1、使学生认识饮食卫生的“四要四不要”. 2、能判断生活中各种做