六年级修辞手法.pptVIP

* * 修辞手法 第一页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 比喻 比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。 三个要素 （1）本体：即被比方的事物； （2）喻体：即用来作比方的事物； （3）比喻词：用来表示比喻关系的词。 常见比喻词 像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等 第二页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 拟人 拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。 第三页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 排比 由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。 （1）用排比来说理，可收到条理分明的效果； （2）用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢； （3）用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动； 总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。 第四页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 夸张 夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。 三个要素 （1）扩大夸张：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 （2）缩小夸张：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。 （3）超前夸张：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。 第五页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 借代 借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。 恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。 第六页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 对偶 对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。 整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。 第七页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 设问 说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。 提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 第八页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 反问 反问就是无疑而问，用疑问形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。 反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。 第九页，编辑于星期六：十八点 三十六分。 * *