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幼儿园大班下学期科学教案《膨胀食材》含反思 大班下学期科学教案《膨胀食材》含反思适用于大班的科学主题 教学活动当中，让幼儿学习实证研究的方法，学会做实验记录， 通过对几种不同材料的尝试探索，让幼儿了解有的物体遇水会膨 胀，有的不会。会膨胀的物体膨胀速度是不同的，学会积累，记 录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种，快来看看幼 儿园大班下学期科学《膨胀食材》含反思教案吧。 【活动设计】 膨胀是生活中常见的现象。每位幼儿在生活中都会遇见的， 但是幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。例如：在 班级的植物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些 植物生长需要哪些条件。这些豆子用水泡过后，就变大了，幼 看见后就说它们都鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产 生了膨胀。另外在新《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容 因从身边取材，这样就有益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。 1 孩子们会感到科学并不遥远，科学就在身边。针对幼儿这方面 知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。本次 活动中为幼儿提供了丰富的材料，引导幼儿通过操作和讨论的方 式，感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。从而激发 幼儿学会用比较观察的方法。萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索 欲望。 【活动目标】 1、通过对几种不同材料的尝试探索，让幼儿了解有的物体遇 水会膨胀，有的不会。会膨胀的物体膨胀速度是不同的。 2、学习实证研究的方法，学会做实验记录。 3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有 很多种。 4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 【活动准备】 1、用来探索的多种材料：塑料雪花片，钥匙，紫菜，木 耳：：：： 2 2、实验用的冷水、热水、盛水的玻璃缸。 3、记录实验结果的表格、笔。 【活动过程】 一、观察讲述。 1、教师一手拿一杯泡有胖大海的茶，另一手拿一颗胖大海， 请幼儿观察。 2、引导幼儿说出：胖大海大了胀了。 3、教师归纳：对，放在水里的胖大海膨胀了。 （评析：通过一个对比让幼儿自然地认知膨胀这个概念。） 二、想象记录。 教师呈现多种材料：塑料雪花片，钥匙，紫菜，木耳：：：： 请幼儿猜一猜：哪些材料放到水里能膨胀，哪些不能，在记录纸 上作记录。 （评析：幼儿生活经验有限，他们的猜测会有对有错。在这 个环节当中老师请幼儿作记录实际是将猜测变为研究假设。） 三、操作探索。 3 1、把材料投放在冷水里： 请幼儿看几种材料放入水中后发生什么变化？（引导幼儿在 记录观察结果后再集体分享：让幼儿分清什么材料放在冷水里会 膨胀，什么不能。） 2、想象记录： 师：你觉得木耳、紫菜等能膨胀的材料如果同时放在水中什 么东西膨胀得快？什么东西膨胀得慢？ 3、幼儿操作：提醒幼儿注意材料要同时放入水中。 4、让幼儿理解：不同的材料在冷水中膨胀的速度是不同的。 （评析：这是一个证实或证伪的过程，它孕伏了科学研究的 重要理念：以事实为依据，用事实说话。） 5、再次想象：出示木耳：你觉得它放在冷水里和热水里哪里 膨胀得快？（引导幼儿经过假设后再一次实验，看看自己的猜想 对不对，同时，再次提醒幼儿注意材料要同时放在热水中，进一 步认知同一种材料在冷水中或热水里膨胀的速度是不同的。 4 （评析：通过一个个活动设计，一方面逐步引领幼儿深入探 索生活中的膨胀现象，另一方面使幼儿从较规范的研究方法中学 会观察、习得知识和研究方法。） 四、讨论交流。 师：今天我们一起研究了很多材料遇水会膨胀的问题，你们 想想：还有哪些材料遇到什么情况也能膨胀？（遇热、遇潮、遇 空气等。） （评析：这是将幼儿的认知放大、拓宽，引向生活的重要一 步；是让幼儿认识、了解、熟悉、理解生活的重要一步。） 【活动反思】 本次活动，教师给幼儿