导学互动教学模式在初中数学教学中的应用.docxVIP

PAGE PAGE 1 导学互动教学模式在初中数学教学中的应用 导学互动教学模式在初中数学教学中的应用7711〔2021〕10-040-1　　由于中国社会、政治、经济、文化全面的快速进展，人们对于一个国家的软实力要求越来越高，想要提升国家软实力最根本有效的途径就是提高我国的教育水平和加大教育力度。在新课程改革的不断推动中，我国的数学教育模式也随之发生了转变。和中国传统的数学教育方法完全不同，导学互动教学方法是一种全新的教学模式，这种教学模式就是将“导学结合〞和“互动探究〞有机结合[1]。教师引导学生学会自我探究的学习数学的方法，激发学生的学习热情，培育学生的兴趣爱好。“导学互动〞模式应用于初中数学教学实践中，一方面增加了数学教学的有效、高效性，另一方面也加强了教师与学生的互动，到达了教和学的有机统一，教师与学生共同进步。　　一、导学互动的内涵和特征　　导学互动模式作为一种全新的数学教学模式，就是将导学方法和互动探究有机结合的教学方式。导学互动教学模式的特征和优势主要有以下几点：　　1.一整节课就是一个完好的教学实践，教师需要在这一整节课的教学时间内做到三件事情，首先是学生自主探究，完成当堂课程的教学内容，然后是学生的学问消化和理解以及应用，最终一件事就是教师对学生的学问把握程度进行监督和检查，验证学生是否完全理解课程内容。　　2.教师在前期的备课中，需要提