8.一题一课 半角模型.pptVIP

活动3——含120°角的菱形中含半角 【分析图形】 如图③，已知四边形ABCD是菱形，∠BAD＝120°，点E、F分别是BC、CD上的点，∠EAF＝60°，连接AE、AF、EF. 图③ 图③ 【提出问题】请根据活动1和活动2中的探究过程及结论，试判断活动3中能得到哪些结论，并写出证明过程． 【解决问题】 结论：△AEF是等边三角形； 证明如下：如解图⑤，连接AC，四边形ABCD是菱形， ∴AB＝BC＝CD＝AD， ∵∠BAD＝120°， ∴△ABC和△ADC都是等边三角形， 目录 2022 河 南 数 学 软件使用 学科特色 编辑修改 便捷操作 本课件使用WPS2019版本制作，建议老师使用相应软件打开 数学公式由公式编辑器制作，可 双击公式跳转到编辑页面进行修改 本课件全文可单击进行编辑修改 目录、返回目录、思维导图、几何画板等都有超链接，点击即可跳转至相应页面 课件说明 满分技法 【活动目的】运用所学的知识探究半角模型的特点及相关结论． 活动1——正方形含半角 【分析图形】如图①，在正方形ABCD中，点E、F分别为BC、CD上的点，且∠EAF＝45°，连接AE、AF、EF. 图① 【提出问题】请证明以下结论是否成立：EF＝BE＋DF. 【解决问题】 【方法一】补短法 图① 证明：如解图①，延长CD至点G，使得DG＝BE， G ∵四边形ABCD是正方形， ∴AB＝AD，∠ABE＝∠ADG＝90°， 在△ABE和△ADG中， ∴△ABE≌△ADG(SAS)， ∴∠BAE＝∠DAG，AE＝AG， ∵∠EAF＝45°，∠BAD＝90°，∴∠BAE＋∠FAD＝45°， ∴∠DAG＋∠FAD＝45°， 即∠GAF＝45°，∴∠EAF＝∠GAF， 在△AFE和△AFG中， ∴△AFE≌△AFG(SAS)，∴EF＝GF＝DG＋DF＝BE＋DF. G 图① 满分技法 补短法的辅助线作法：找出相等的两条线段所在的两个直角三角形，延长其中一个直角三角形较短的直角边，使其等于另一个直角三角形较短的直角边的长度，连接公共端点与延长后的端点． 【方法二】旋转法 图① 证明：如解图②，将△ADF绕点A顺时针旋转90°得到△ABG，使AD与AB重合，由旋转的性质可知，△ADF≌△ABG， ∴DF＝BG，AF＝AG，∴∠GAB＝∠FAD， ∵∠EAF＝45°，∠BAD＝90°， ∴∠BAE＋∠FAD＝45°， ∴∠BAE＋∠GAB＝45°，即∠EAG＝45°， ∴∠EAG＝∠EAF， G ∴在△AFE和△AGE中， ∴△AFE≌△AGE(SAS)， ∴EF＝EG， ∵EG＝BG＋BE， ∴EF＝BE＋DF. G 图① 满分技法 旋转法的辅助线作法：以公共端点为旋转中心，相等的两条线段的夹角为旋转角，旋转某一直角三角形，使相等的两直角边重合． 活动2——等腰直角三角形含半角 【类比探究】如图②，在Rt△BAC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D、E在BC边上，且∠DAE＝45°. 图② 【提出问题】请证明以下结论是否成立：①DE2＝BD2＋CE2；②△ABE∽△DAE∽△DCA. 【解决问题】 【方法一】旋转法 图② 证明：如解图③，将△ABD绕点A逆时针旋转得到△ACF，使AB与AC重合，连接EF， 根据旋转的性质可得，△BAD≌△CAF， ∴∠BAD＝∠CAF，AD＝AF，CF＝BD， F ∵∠BAC＝90°，∠DAE＝45°，∴∠DAE＝∠EAF＝45°， 在△AEF和△AED中， ∴△AEF≌△AED(SAS)，∴EF＝ED， ∵AB＝AC， ∴∠ABC＝∠ACB＝∠ACF＝45°， ∴∠ECF＝90°， 图② F 在Rt△ECF中，根据勾股定理可得， EF2＝EC2＋CF2， ∴DE2＝BD2＋EC2， ∴结论①成立； ∵∠B＝∠ACB＝∠DAE＝45°， ∠AEB＝∠ACB＋∠CAE＝45°＋∠CAE， ∵∠CAD＝∠DAE＋∠CAE＝45°＋∠CAE， ∴∠AEB＝∠CAD， 图② F 则△ABE∽△DCA. ∵∠AED＝∠AEB， ∠B＝∠DAE， 则△ABE∽DAE， ∴△ABE∽△DCA∽△DAE， ∴结论②成立， 故结论①②均成立． 图② F 图② 【方法二】翻折法 证明：如解图④，∵∠BAD＋∠CAE＝90°－∠DAE＝45°， AB＝AC，∴将△ABD和△AEC分别沿AD、AE翻折后，AB、AC翻折后重合在AG上， ∴BD＝DG，CE＝GE， ∵∠B＝∠C＝45°， ∴∠AGD＝∠AGE＝45°， ∴∠DGE＝90°， G ∴DG2＋GE2＝DE2， ∴DE2＝BD2＋CE2. ∴结论①成立； ∵∠B＝∠C＝∠DAE＝45°， ∠AEB＝∠C＋∠CAE＝45°＋∠CAE， ∵∠CAD＝∠DAE＋∠CAE＝45