小学奥数合辑（学生用） 定义新运算.pdfVIP

定义新运算 教学目标 定义新运算这类题目是在考验我们的适应能力，我们大家都习惯四则运算，定义新运算就打破了运 算规则，要求我们要严格按照题目的规定做题．新定义的运算符号，常见的如△、◎、 ※等等，这些特殊 的运算符号，表示特定的意义，是人为设定的．解答这类题目的关键是理解新定义，严格按照新定义的 式子代入数值，把定义的新运算转化成我们所熟悉的四则运算。 知识点拨 一 定义新运算 基本概念：定义一种新的运算符号，这个新的运算符号包含有多种基本（混合）运算。 基本思路：严格按照新定义的运算规则，把已知的数代入，转化为加减乘除的运算，然后按照基本 运算过程、规律进行运算。 关键问题：正确理解定义的运算符号的意义。 注意事项：①新的运算不一定符合运算规律，特别注意运算顺序。 ②每个新定义的运算符号只能在本题中使用。 我们学过的常用运算有：＋、－、×、÷等. 如：2 ＋3 ＝5 2×3 ＝6 都是 2 和 3 ，为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法则不同.可见一种运算实 际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则