小学奥数合辑（学生用书） 鸡兔同笼问题（二）.pdfVIP

6-1-9.鸡兔同笼问题 （二） 教学目标 1. 熟悉鸡兔同笼的“砍足法”和“假设法”. 2. 利用鸡兔同笼的方法解决一些实际问题，需要把多个对象进行恰当组合以转化成两个对象． 知识精讲 一、鸡兔同笼 这个问题，是我国古代著名趣题之一．大约在 1500 年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问 题．书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思 是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有 35 个头；从下面数，有 94 只脚．求笼中各有几只鸡和 兔？ 你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？ 二、解鸡兔同笼的基本步骤 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡” ，每只兔就变成了 “双脚兔” ．这样，鸡和兔的脚的总数就由94 只变成了47 只；如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的 总数多 1．因此，脚的总只数 47 与总头数 35 的差，就是兔子的只数，即 47  35  12 （只）．显然，鸡的只 数就是 35  12