3心理咨询师心理测量学知识冲刺串讲第三段.pptxVIP

第五章 心理测量学;三、信度和效度;三、信度和效度;三、信度和效度;三、信度和效度;人们一般采用95%的或然水平，其置信区为： X-1.96SE＜XT≤X+1.96SE 大约有95%的可能性真分数落在所得分数±1.96SE范围内,或有5%的可能性落在范围之外. 例：IQ为100，是否反应真实水平？ ⑵比较不同测验分数的差异。 例：某被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102，操作智商为110。已知两个分数都是100为平均数，15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88. 被试的差???分数110-102=8是不显著的.;三、信度和效度;⑵、预测效率指数 见教材391页公式（5-12），公式（5-13），大家要掌握（1-K）可作为预测效率的指数。 E值大小表明使用测验比盲目猜测能减少多少误差，例如一个测验的效度系数为0.80,那么K=0.60,E=40,这表明预测误差仅为随机猜测所产生误差的60%. 该测验的使用,使我们在估计被试的效标分数减少了40%的误差.;三、信度和效度;三、信度和效度;3、测验难度 若测验对某个团体太难或太易，则分数和范围将缩小，从而降低信度。 二选一，难度0.75合适； 四选一，难度0.63合适。 四、时间间隔 以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大，间隔时间越久，信度系数便越低。