【“双减”优秀作业设计】初中英语作业设计优秀案例.docx

【“双减”优秀作业设计】初中英语作业设计优秀案例 义务教育阶段 基于认知发展规律的作业设计 【教材版本】人教版 七年级上册 【单元课题】Unit 7 How much are these socks? 【课时】Section B 3a——Self-Check 【课型】Writing 一、教学分析： 1、教学内容分析： ①单元情境：本单元主要围绕购物（shopping）这一话 题，运用目标语言与其他人进行沟通与交流，意在引导学生 了解相关社会经济常识，培养独立能力。 ②课时衔接： 前四课时通过听、说、读等多种教学手段的运用， 特别在第四课时（reading）中，通过引导学生阅读课本中的 促销广告文本，培养了学生快速获取服装价格等相关信息的能力。 本课时是本单元的第五课时，意在培养学生的书面表达 能力，引导学生根据提供的具体情景写作特价服装销售广告， 既可以锻炼学生的写作能力，又能提高学生的日常生活实践 能力。话题贴近实际生活，便于调动学生们学习的积极性， 并从中获得学习英语的乐趣。2、学情分析: ①基于前四课时的学习，学生已基本掌握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容词，能够在较为真实的语境下， 结合重点句式、运用目标语言进行购物的口头表达交际。 ②通过第四课时的学习，在“特价购物”这一情境下， 学生对于促销广告关键信息的提取能力得到了提升，为本课时的目标实现奠定了基础。 二、作业设