【“双减”优秀作业设计】初中地理作业优秀设计案例.docx

【“双减”优秀作业设计】初中地理作业优秀设计案例 我心中的校园 教学内容 初中地理教科书/人民教育出版社 2012 年版 内容来源 七年级上册第一章第三节《地图的阅读》 设计目标 一、 通过本节课的学习，使学生对地图产生亲 切感，从而在今后的生活和学习当中主动 的使用地图，增强学生地理实践力这一核 心素养。 二、 结合本节课的学习及作业，使学生能够灵 活运用地图三要素画地图。 作业要求 按照我们学校的样子，绘制一幅你心中的校园平 面图。 一、 比例尺合理（解释其大小）。 二、方向、图例自设。 过程与策略 一、 让学生利用课余时间去了解学校的面积 及轮廓。 二、 给学生 30 分钟的时间画学校平面图，要 求地图三要素齐全。 三、 将作品展示在班级所有学生面前，进行评 分及欣赏。 四、 通过教师和学生的评分，选出优秀、 良好 作品。 评分标准 一、要求书面整洁，清晰。 3 分 二、 目标准确，简明，符合要求。 3 分 三、要求地图三要素齐全。 4 分 四、满分 10 分，8 分以上为优秀作品、 6—8 分为良好作品。 总： 10 分 效果分析 一、 作业有效性问题是新课程改革的核心问 题之一。通过教学实践的思考，运用归纳 方法论，能阐明作业与课堂教学的关系。 二、 在确保学生达成基础目标的基础上努力 发展完成目标，难度较低，一般每个学生 能够独立完成。 三、 本次