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智慧教室 建设方案 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 xx 有限公司 2017 年9 月 1 智慧教室建设方案 目录 1章 建设背景 3 2章 建设目标 5 3章 总体设计方案 6 3、1 逻辑结构设计6 3、2 技术架构设计7 4章 智慧教室建设方案 9 4 、1 智慧教室互动教学系统软件 9 4、1、1 云管理系统9 4、1、2 备课支撑工具 10 4、1、3 教学支撑工具 11 4、1、4 互动支撑工具 13 4、1、5 管控支撑工具 15 4 、2 智慧教室终端环境 16 4、2、1 智慧教室终端环境 16 4、2、2 智慧教室环境配置建议 17 4、2、3 智慧教室环境详细配置建议 18 5章 智慧教育应用推动 25 5、1 指导思想 25 5、2 工作目标 25 5、3 工作任务 26 5、3、1 种子教师筛选26 5、3、2 构建智慧课堂的理念、思路与方法指导26 5、3、3 智慧教育课题研究选题与智慧课堂选题26 5、3、4 智慧课堂设计26 5、3、5 软件支撑课题研究成果物化27 5、3、6 智慧课堂教学展示与改进27 5、3、7 种子教师跟踪管理27 5、3、8 智慧教育高位均衡28 5、3、9 国家级课题指导28 5、4 工作方法 30 5、4、1 工作流程31 5、4、2 工作方 32 5、5 工作计划 32 5、6 组织管理 33 5、7 其他建议 34 6 章 费用预算 错误！未定义书签。 2 智慧教室建设方案 第1章 建设背景 教育信息化是教育理念和教学模式的深刻变革,是促进教育公平、提高教育 质量的有效手段,是创造泛在学习环境、构建学习型社会的必由之路,是当今世界 越来越多国家提升教育水平的战略选择。党中央、国务院颁布的《国家中长期教 育改革和发展规划纲要》中指出:信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予 以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。《教育信息化十年发 展规划（2011—2020 年）》提出:以教育信息化带动教育现代化,破解制约我国 教育发展的难题,促进教育的创新与变革,是加快从教育大国向教育强国迈进的 重大战略抉择。 智慧教育是促进学生智慧能力发展的新的教育形态 ,当前,在中小学校的具 体教学过程中,实现智慧教育、提升教学质量的主要瓶颈有以下几方面: 1、 疑难知识不好理解。当学生没有学习兴趣时会觉得学习的知识太难,理 解不了,这时无论教师如何讲解,学生都不会积极主动地去学,也不会有高质、高 效。有些知识太抽象,如果只靠教师讲,学生理解起来非常困难;若利用信息手段, 形象生动的展现抽象知识,会提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。 2、 综合问题的解决能力形成困难。学生在碰到含有多个知识点的问题时, 形成解决这类复杂问题的能力是非常困难的。教师拼命地通过做练习试图让学生 形成这种综合解决问题的能力,这种做法缺乏系统性、条理性。 3、很难做到个性化学习。个性化学习是非常重要的。学生的认知水平和已 有知识水平是有差异的,统一化教学很难做到因材施教。学生难以动态获取有针 对性的学习资料,当想要深入了解某些内容的时候,常规条件很难满足学生的需 求。