大班美术活动教案《太阳也跳舞》附反思.docVIP

　　活动目标： 　　1、通过欣赏与分析作品，感受米罗作品的童真、童趣，试着模仿作品中的图形符号进行绘画创作。 　　2、在默画、比画的过程中，发现《太阳也跳舞》在造型、用色上的特点。 　　3、在欣赏的过程中能手脑并用，乐意表达，乐意创作。 　　活动准备： 　　PPT，幼儿绘画工具。 　　活动过程： 　　一、默画，初步欣赏作品。 　　1、快速欣赏绘画作品《太阳也跳舞》，体验名画带给自己的视觉冲击力。 　　提问：看到这幅画的第一眼你记住了什么？ 　　2、再次欣赏作品，初步感受作品的形美、色美。 　　提问：画里都有什么？（色彩、图案、线条） 　　画里的造型像什么？ 　　3、帮画起名。 　　提问：你想帮这幅画起个什么名字？为什么？ 　　介绍画家给这幅画的命名。 　　4、情感体验。 　　提问：看了这幅画，心里有什么感觉？心情是什么样的？ 　　5、默画，幼儿把自己印象深刻的画面展示在纸上。 　　二、比画，感受作品在造型、用色上的特点。 　　1、展示孩子的作品，和画家的画比一比。 　　提问：你发现了什么？ 　　有什么不一样？ 　　通过比较，引导幼儿发现《太阳也跳舞》在图案、色彩上的特点，加深幼儿对这幅画的理解。 　　2、介绍画家，初步理解抽象画的含义。 　　3、介绍米罗的其他作品，感受米罗作品的童趣。 　　三、添画。 　　按照米罗作品的特点，幼儿试着模仿作品中的图形符号丰富画面。 　　课后反思： 　　以往的美术欣赏活动，我们习惯于让孩子看看、说说、画画，形式很单一，感觉孩子的兴趣也不浓厚。因此，本次活动我设计了默画--比画--添画三个环节。每一环节中，我都遵循动静交替的原则，选择适合孩子年龄特点的教学方式，把教育目标分解成可以具体实施的一个个教育行为，寓教于乐，效果还是挺不错的。 　　这一完整的教学流程，在具体实施的时候也进行了进一步的整合，比如，活动中整合了语言的内容，鼓励孩子大胆的表达自己的感受，把所看、所想能流畅的表述；活动中尤其注重细致观察能力的培养，观察色彩，观察造型，等等。 　　相关阅读 　　活动目标： 　　1.大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。 　　2.能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。 　　3.在创作中体验线描画及合作的乐趣，。 　　活动准备： 　　知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。 　　物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。 　　活动过程： 　　一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的不同姿态。 　　1.欣赏课件，观察不同形状的树叶。 　　你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？ 　　小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。 　　2.展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。 　　秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？ 　　小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；像 　　二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。 　　1.示范讲解，用不同的点、线、面装饰树叶并用色彩装饰背景。 　　谁来说一说，你喜欢怎样的树叶，树叶宝宝飞落下来时是做的怎样的动作？请你学一学树叶宝宝的动作。（教师根据幼儿所说，画出树叶宝宝的动作）然后用线条分割块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。装饰好后，请用油画棒在跳舞的树叶宝宝周围画一圈，可以用两种颜色画，最后用各种工具蘸上颜料映画出背景。 　　2.幼儿作画，教师巡回指导。 　　三、展示交流，体验成功的乐趣。 　　1.展示交流，体验成功的乐趣。 　　谁来说一说，你的树叶宝宝跳的什么舞？你最喜欢哪幅作品，为什么？ 　　2.总结表扬，进一步体验成功的乐趣。 　　活动目标： 　　1、 尝试用简单的线条画表现出山塘街的房子、亭子、小桥等独特的苏州水乡建筑风格。 　　2、 能和同伴协商合作绘画，初步有感受美、表现美的能力。 　　3、 体验合作绘画的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。 　　活动准备： 　　1、组织孩子或请家长配合带孩子参观过山塘街，丰富幼儿有关苏州建筑的知识，并拍摄照片、VCR。 　　2、《姑苏繁华图卷》视频、背景音乐、实物投影仪、勾线笔、长幅画轴、导游旗子、帽子等。 　　3、幼儿已有线描画的经验。 　　活动重点： 　　能用各种线条画出山塘的建筑风格和特点。 　　活动难点： 　　尝试与同伴合作完成任务，体验成功的乐趣。 　　活动过程： 　　一、重游山塘街。 　　教师以导游身份带领幼儿进入活动室。 　　1、教师：小游客们，我们苏州是个美丽的城市，有许多的名胜古迹，今天王导就带你们去游览我们苏州有名的历史古街山塘街，现在跟着王导出发吧！ 　　2、