大班美术活动秋天的苹果树教案反思.docVIP

　　大班美术活动秋天的苹果树教案反思主要包含了教材简解，设计思路，活动目标，活动重难点，活动过程，活动反思等内容，画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美，注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，秋天的苹果树教案吧。 　　教材简解 　　秋天是丰收的季节，和孩子一起来到漂亮的苹果园里，绿色的大树，红色的苹果，在这画般美丽的果园里一起摘苹果是一件多么快乐的事情，我们和孩子一起用画笔将这美丽的自然景色搬进我们的教室中。 　　设计思路 　　在开展《大自然的语言》这个主题时，带着孩子一起散步，在学校旁边正好有一片果林，孩子们对这片果林产生了兴趣，大家讨论着这里有些什么树，这些树上长了哪些水果，秋天的果园里挂满了五颜六色的水果，真漂亮。一个孩子说：“好想去摘一个吃吃呀。”孩子们已经被这美丽的自然风景吸引住了，这是一个多么好的教育契机呀，在美术活动中，设计了这样一个主题《秋天的苹果树》，怎么样才能让孩子对这个绘画感兴趣呢。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下来，活动中回忆起这个画面一定会引起孩子的兴趣。在活动环节的设计上也充分体现孩子的自主性，教得痕迹很少，主要让孩子运用自己累计的绘画经验进行画面的构图布局等。最后，我们一起欣赏苹果树的四季变化，让孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感。 　　活动目标 　　1．画一画苹果树，感受苹果树中红苹果与绿色大树的颜色对比美，感受点与面的组合美。 　　2．注意画面中苹果的布局，体验油墨分离的绘画方式带来的乐趣。 　　3．培养幼儿的欣赏能力。 　　4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　活动重难点 　　1.重点：用油墨分离的方式画一画苹果树，感受颜色对比，刷颜料的时候要朝着一个方向。 　　2.难点：画苹果时注意画面布局。 　　活动过程 　　（一）回忆散步场景，引起幼儿活动兴趣。 　　：“看我带来了什么呀？”，你们喜欢吃苹果吗？秋天到了，果子都熟了，这个苹果是我去果园里摘的哦。”(教师播放前几天散步拍下来的照片) 　　：“看看，这些照片是我前几天散步的时候拍的，还记得我们看到什么了吗？”（和幼儿一起回忆散步情景，一起讨论果园） 　　（二）欣赏苹果树，引起幼儿绘画兴趣 　　出示秋季的红苹果树，欣赏苹果树。 　　：“这棵树是我去这片果园里拍下来的，谁来用美丽的语言描述一下这颗树？” 　　：“这颗苹果树的树冠怎么样？（茂盛，很大，长满了树叶） 　　：“树上有多少苹果呀？他们是什么样子的？（树上挂满了苹果，红色的大苹果） 　　：“我很喜欢这颗苹果树，我想把它搬进了我们的教室里来怎么办？那我们一起来画一画吧。 　　（三）和孩子一起画一画苹果树 　　：“今天我们要来画画苹果树啦，想一想，首先，我们应该画什么？” （树干轮廓） 　　：“然后画上什么呀?”（大大的树冠轮廓） 　　：“接下来我们应该画什么呢？是苹果还是树叶呢？”（先画树叶的画我们要等干了才能画苹果，所以先画苹果） 　　：“今天我有一种神奇的绘画方式与你们分享。老师用蜡笔在树冠上画上一些红色的大苹果，然后画上柄。” 　　：“苹果画好了，苹果除了在树上，你觉得它还会在哪里？（有的熟透了掉下来，有的滚到了一边去，注意苹果的画面布局美。）画好苹果了还要画什么呀？”（树冠的颜色） 　　：“我来刷一刷，咦，什么奇妙的事情发生了呀？”（树冠变绿了，红苹果漏了出来。） 　　：“请一个小朋友来刷一刷，刷的时候注意从左到右，或者从上到下朝着一个方向。” 　　：“最后看看哪里没有上色画完就可以了。” 　　：“教师出示画好的范例，让幼儿欣赏。” 　　：“你们想来试一试吗？” 　　（四）幼儿操作，教师巡回指导。 　　.指导幼儿在绘画的时候注意画面的布局。 　　.指导幼儿注意卫生好习惯。 　　（五）．讲评 　　：“把画好的作品展示在黑板上。” 　　：“小朋友们的苹果树画的真好呀，我从来没有见过这么多的苹果树，谁来说说，这么多的苹果树放在一起有什么感觉？”（很多，很漂亮，好像组成了一个苹果园，好像把果园搬进了教室啦，很想去果园里摘苹果等） 　　：“很多小朋友都忍不住想去摘苹果啦，谁来说一说，你最想去摘哪棵树上的苹果呀？为什么？”（从树冠又大又茂密，颜色均匀，苹果又红又圆等方面进行讲评） 　　：“谁的苹果树最特别呀？”（从幼儿的创造性发挥上进行点评） 　　：“教师总结：“在茂盛的绿色苹果园子里，又圆又大的红苹果挂在树枝上，美丽的像一幅画，让人忍不住想去果园摘苹果。” 　　：“我这里还有一些苹果树，我们一起来欣赏一下，如果你们有兴趣，我们在区域游戏的时候来画画好吗？” 　　（六）.延伸活动：教师播放，欣赏苹果树一年四季变化。 　　活动反思