大班美术活动设计：沙画.docVIP

　　幼儿园大班美术教案：沙画 　　一、活动目标： 　　1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 　　2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。 　　二、重点与难点： 　　重点：学习沙画的作画步骤。 　　难点：把固体胶涂均匀。 　　三、条件提供： 　　1、小勺、大盘子、固体胶。 　　2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。 　　四、设计思路： 　　大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。 　　此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。 　　五、活动过程： 　　(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。 　　提问： 　　(1)为什么大家都爱去朱家尖玩? 　　(2)在大海边还可以做些什么事? 　　(3)沙可以做沙雕，还可以做什么? 　　(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 　　(三)老师操作演示。 　　重点演示作沙画的步骤： 　　(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色； 　　(2)将留出部分用固体胶涂均匀； 　　(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀； 　　(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。 　　(四)幼儿创作。 　　(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。 　　(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。 　　(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。 　　(五)引导讲评。 　　(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。 　　(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。 　　相关阅读 　　教学目标 　　用简单的手法学会画海滩。 　　通过学习了解沙画的知识。 　　教学准备 　　沙盘、沙子、投影仪 　　教学过程 　　一、谈话导入 　　1、孩子们平常在家都玩过沙子吗？ 　　2、那沙子好玩吗？ 　　3、你们在家都怎么玩沙子啊？能跟老师说一说吗？ 　　4、原来沙子这么多玩法那！孩子们你们看过用沙子画的画吗？ 　　5、那老师画给你们看，孩子们用沙子画的好看吗？ 　　6、孩子们你们想不想学啊？我们先来了解沙画，在学习画好不？ 　　二、了解沙画 　　1、说说沙画的起源。 　　2、沙画的制作和工具。 　　3、给幼儿讲讲沙画这门艺术。 　　三、学画沙画 　　1、沙画原来有这么多知识，孩子们都听明白了吗？ 　　2、那下面老师来教你们用沙子画画好不？ 　　3、你们刚接触沙画，我们先来学个简单的就来学画沙滩。 　　4、那我们来说说沙滩上都有什么啊？ 　　5、在炎热的夏天里有大大的太阳、有遮阳伞、带靠背椅子，还有海浪 　　6、老师选几样教你们画上好不？孩子们要跟着老师画画的顺序哦！ 　　7、孩子们跟上老师画的没，注意听老师说怎么画的。 　　8、老师的画好了，小朋友们画好没？ 　　9、我们来欣赏每位小朋友画的，评一评谁画的最好。 　　10、你们都很聪明，画的都非常棒，要继续努力哦！ 　　教学结束 　　活动目标： 　　1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 　　2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。 　　3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。 　　活动准备： 　　1、复习对圆形的认识。 　　2、学习剪圆形。 　　3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 　　4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 　　活动过程： 　　1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。 　　（1）教师出示圆形纸片。 　　小朋友，看这是一张什么形状的纸？ 　　（圆形）怎样把圆形纸片折成半圆形？ 　　幼儿集体操作。 　　教师幼儿请一名上来边折边说。 　　教师小结：对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 　　（2）教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。 　　小朋友看，这是什么形状？ 　　幼儿讨论。 　　对了，这是扇形。你们会折吗？