大班美术活动设计：欣赏连环画《芭蕉扇》.docVIP

　　幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》 　　活动目标 　　1．引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。 　　2．引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置；帮助幼儿发展构图能力。 　　3．引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。 　　活动准备 　　1．放大的连环画《芭蕉扇》。 　　2．西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。 　　活动过程 　　1．展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。 　　2．引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。 　　提问：你从画上看到了什么？这些人和物看上去是怎样的？它们的颜色怎么样？这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样？ 　　（该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。） 　　3．引导幼儿讨论连环画的画面布置。 　　请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁？画得大还是小？为什么要这样画？ 　　组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里？ 　　老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。 　　提问：你认为这样做好吗，为什么？你看了这幅画后有什么感觉？ 　　（引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。） 　　4．探讨单页画面与整个故事的关系。 　　提问：这本连环画讲了一个怎样的故事？只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么？ 　　幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。 　　教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。 　　5．引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。 　　提问：你觉得这本连环画怎么样？好看吗？你喜欢它吗？喜欢它的什么？想不想再来看一遍？ 　　6．放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。 　　活动延伸 　　1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。 　　2．学画连环画。 　　扩展阅读 　　活动目标： 　　1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 　　2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。 　　3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。 　　活动准备： 　　1、复习对圆形的认识。 　　2、学习剪圆形。 　　3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 　　4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 　　活动过程： 　　1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。 　　（1）教师出示圆形纸片。 　　小朋友，看这是一张什么形状的纸？ 　　（圆形）怎样把圆形纸片折成半圆形？ 　　幼儿集体操作。 　　教师幼儿请一名上来边折边说。 　　教师小结：对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 　　（2）教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。 　　小朋友看，这是什么形状？ 　　幼儿讨论。 　　对了，这是扇形。你们会折吗？ 　　幼儿尝试。 　　教师幼儿请一名上来边折边说。 　　教师小结：对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。 　　幼儿再次尝试。 　　（3）那么半圆形怎样折会变成三角形呢？ 　　幼儿尝试。 　　教师示范并讲解：把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是把有弧度的地方向中间折。 　　幼儿再次尝试。 　　（4）小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？ 　　幼儿练习。 　　2、引导幼儿观察范例花儿朵朵，重点讲解椭圆形的折剪方法。 　　（1）今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？ 　　教师出示范例，幼儿讨论。 　　（2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。 　　小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？ 　　幼儿讨论。 　　教师示范并讲解椭圆形的折剪方法： 　　先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 　　然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。 　　幼儿操作。 　　3、引导幼儿大胆想象，创作作品。 　　今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢？ 　　那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？ 　　幼儿大胆讲述。 　　其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ 　　教师边说边出示范画。 　　幼儿创作，教师巡回指导。 　　指导过程中提醒幼儿注意以下几点： 　　（1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片