珍贵的教科书教学设计.docVIP

= 2 \* GB3 ②师生问读第2、3句，思考讨论：从什么地方看出延安小学的学习条件十分艰苦？画出有关句子。 讨论明确： = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 设计意图：让学生了解当时学习环境的艰苦，引导学生要珍惜今天来之不易的幸福的学习时机。 四、体会文中情感，升华感情〔1〕、学习第2—6自然段：默读思考：为什么说张指导员带来的消息是“振奋人心〞的？ 电脑ppt出示问题：①、为什么说张指导员带来的消息是“振奋人心〞的? = 2 \* GB3 ② 〔2〕、重点懂得“争先恐后〞的意思。〔比喻争着向前，唯恐落后〕 ，。 四、归纳、总结 五、布置作业 = 1 \* GB3 ①预习后面7~11段的课文，想想张指导员和“我〞 = 2 \* GB3 ②总结在这几段中主要讲什么内容，可以分成几层来讲 结束语： 好了，今天我们就先学到这，我们下节课再继续。下课！