作为生物的社会.ppt

作为生物的社会;;题目解读;作家作品简介; 鳟鱼 木屑 迄今 蜂窠 毗邻 阈值 ;整体感知，明确写作思路;1．第一段作者开篇是怎样描绘医学家举行年会的？为什么这样描绘呢？?;2．第二段作者说到生物学界对“人与动物相似”的观点是什么？?;第二部分 作者在这几段中论述了什么？;白蚁：建筑;第三部分 第十一段作者指出了人类其实比动物更具有社会性，但是我们人类却出现什么样的状况？?;人类社会;问题探究;?? 首先，作者始终是在与人类行为的对比中谈论生物的社会行为，始终??为人类行为与生物的社会行为有着共同性；其次，作者在论述中，无论是对人还是对其他生物，多从个体与群体两个方面做比较分析，肯定群体的智慧，强调社会化的重要性；再次，对生物的社会行为的描述，有详有略，先详后略，以详带略（详昆虫类，略菌类、鱼类、鸟类），这样既抓住了典型事例细致剖析，又丰富了例证，也体现了由现象层面到理论探讨逐步深化的过程。;品味语言;（１）?它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。?;蚂蚁与人相比，显得如此“微不足道”，“小”“大”之差如此强烈，但人却为蚂蚁伤透脑筋，但蚂蚁并未明显危害人类，这种“为难”是人的自大狂妄的心态所使然。本句通过“小”与“大”的对比，造成强烈的艺术反差，让人们在会心的微笑中明晓作者的用意。;（3）它们什么都干，就差看电视了。;（4）它不过是一段长着脚的神经节而已。?;这几句话把在科学探索过程的后期人们之间的相互联系、相互依赖共同发展，以及成功之后的兴奋用形象直观的语言表述出来，作者通过绘声绘形的漫画式手法，产生一系列的幽默效果。;怎样理解本文幽默风趣的语言风格？;小结： 原来生物界还有这么多我们不曾了解的内涵，人类千万不能盲目自大，既要强调个体的智慧也要重视群体的智慧，因为发明创造必须融入群体才能发挥作用，才有意义。所以同学们学习也不能闭门造车，一定要多交流才能取得更大的进步。 ;再 见