级新生应急救护培训总结.docVIP

2018级新生应急抢救培训总结 2018级新生应急抢救培训总结 人人学急救 急救为人人 　　为提升学生平安认知才能、躲避危险才能和逃生自救才能，使学生掌握科学的自救互救方法和技能，2018年8月29日晚自习，组织新生**余人参加应急抢救专项技能培训。抢救培训由政教处主任**主持，中国抢救培训师张**主讲。 　　首先，张教师采纳生动形象的急救案例协助同学们认识到学习急救知识的必要性，通过播放视频向同学们直观形象地展示了心肺复苏操作过程中环环相扣的五个生命链。然后张教师指导同学们在觉察病患后，要第一时间推断环境是否平安，在环境平安的前提下，迅速(不超过10秒，4位数为一秒)推断病患是否有呼吸心跳，一旦确认病患呼吸心跳均已消失，立即高声呼救，同时拨打急救120(或999)，务必向急救人员简明扼要说明患者性别、年龄、发病情况，得到120接线员指示后再挂断;接着张教师向同学们详细讲解心肺复苏操作要领，病患须仰卧在坚硬的平面上，施术者跪立于病患右侧，两手穿插手指上翘，掌根置于胸骨正中乳头连线中点处，手臂伸直，以髋关节为轴，身体前倾，按压深度5-6厘米，按压30次后，清理口腔异物吹两口气，五个循环为一组。在操作过程中要亲切观察患者，一旦觉察患者清醒，面部、唇色泛红，心跳恢复，身体恢复活动，立即停顿操作，使病患呈复原体位，等待救援人员的到来。讲解时，张教师用模仿人进展现场示范，引领同学们一起体会胸外按压的速度与节律。 　　学校是人员密集场所，容易发生踩踏事故。为防备发生此类事故，张教师指导同学们，发生拥堵时如何样用手臂为前胸保存15公分左右的活动空间，一旦觉察有人跌倒如何样将意外情况及时告知身后的同伴将损害降到最小，自已倒地时须抱头屈膝尽量成一球形尽可能减少损害。5名男同学上台演示的现场踩踏情景生动形象，他们示范的防踩踏动作必定给大家留下了深化的印象。 　　最后，张教师就日常生活中可能遇到的异物卡喉，晕厥等紧急情况的处理方法，进展了讲解、示范。 　　同学们白天参加军训，晚上参加急救培训，尽管特别累，但大家仍然精神饱满，热情高涨，积极参与。正如张教师在课程立即完毕时，与大家一起互动的手语操：你(我)确实确实确实确实特别不错! 　　讲座完毕时，政教处**主任，感激学校领导对学生应急抢救工作的大力支持，感激小店区红十字会通力配合，感激张**教师为同学们普及应急抢救知识，表扬同学们认真旺盛的求知精神。通过这次培训，同学们掌握了科学的应急抢救知识和技能，提升了学生躲避危险才能和逃生自救才能，为创立平安校园奠定了根底。