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好朋友章争章教案 《手拉手，我们都是好朋友》 （启动课） 教育目的： 1、 让学生了解《好朋友章〉的目标和要求. 教育学生知道我们都是好朋友，手拉手，互帮克学齐进步?激励在实践活动中争取 获得《好朋友章》 课前准备： K学会唱散曲《好朋友爲 2.根据班级在人点中绘制拝图或或幻灯? 一、 媛章导入 ?：（出示《好朋友章》这是一枚什么奖章？ 生，好朋友章? Mi：対.好朋友奖氏上皱的什么图案？ 生：三只可爱的小企博手拉手. 师：（板书：手担手）三只小企鹅手拉手，表示好朋友手拉手，互相友爱在一起.我 们全班.?位小朋友毎天在一起学本鎮.一起做涮成.一起争取加入儿童团.因为我们都是 好朋友. （板书课题、齐读） ffi：现在让我们一起唱《好朋友〉这支歌. 生：（齐唱〉 二、 启发达标 師：想争取获得《好朋友章,吗？荷先你必须遷请儿位好朋友朱家里做一次客.要邀 诸好朋友来家里做客，你必须认洪班里的小伙伴，还旌叫出小伙伴的名字，找到好朋友. 让我们来做《接龙找朋友》游戏.看谁认识的朋友多！ 游戏方法：（集体）边拍手边说：”聊！嗨！ “ （?）味“李小明二（齐）:“嗨! ?!（李小明＞ ?： “张云霞二…… ????*集体一直拍手，啲名字者不能脱拍.尽量使名字不重复.游戏开始.（学生 做游戏，表扬认识小伙伴最多的学生.） 小结：我们认识了这么多的好朋友，以后就可以邀浦他们来家里做客了. 师：想获