（新）人教PEP版英语五下《Unit 4 第六课时》教案（推荐）.docVIP

第六课时 课时内容 B Read and writeLet’s checkLet’s wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版五年级下册第四单元第六课时。主要围绕“Sarah’s kittens”展开话题，主要通过文本学习词汇kitten, diary, still, noise, fur, open, walk以及能够完成读后活动。激发学生学习英语的兴趣和增强学好英语的信心。本课时的内容是对所学知识的扩展，综合了以前的知识，本课时的重点是文本的理解以及能够根据阅读所获取的信息完成一系列活动。 本课时分为Read and writeLet’s checkLet’s wrap it up和Story time四个版块，Read and write分为读和写两部分。第一部分是阅读日记。第二部分是朗读和连线活动，将小猫出生后的变化与相应的日期连线。第三部分是书写活动。文本的内容关于小动物的，符合学生的实际生活，很能吸引学生的阅读兴趣。Let’s check是本单元的检测部分，分为Listen and number和Listen again and tick or cross。通过听力活动，检测本单元的核心句型和词汇的掌握情况。Let’s wrap it up. 版块呈现了两道习题，引导学生总结序数词和基础词的不同用法，培养学生的语法意识。Story time版块呈现了Zoom 不受外界干扰，专心练习唱歌，并最终在唱歌考试中取得好成绩的故事。此故事阅读性强，贴近学生的生活，很能激发学生阅读的兴趣。 本课时Read and write的生词较多，理解起来有一定的困难。教师要借助于多媒体、图片，语境帮助学生理解，然后运用任务型教学法、、情景交际法、小组合作法等多种教学方法引导学生自主学习，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯。 课时目标 （1）能够听、说、认读单词：kitten, diary, still, noise, fur, open, walk。 （2）能够在图片的帮助下理解日记并完成读后活动。 （3）能够按照正确的语音、语调、意群朗读短文。 （4）能够较好的完成Let’s check。 （5）激发学生学习英语的兴趣和增强学好英语的信心。 （6）能够掌握序数词的变化规律。 （7）能够理解故事内容。 （8）培养学生学习英语的兴趣，增强团队合作意识。 课时重难点 1.重点 （1）能够在图片的帮助下理解日记。 （2）能够掌握能够总结序数词的变化规律。 （3）能够较好的完成Let’s check。 （4）能够理解故事内容。 2.难点 词汇的理解。 教学准备 课件、录音机、磁带、卡片 Step 1 Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Mr/ Miss... T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: Very well, thanks. When is your birthday? S1: It’s ... ... 2. Play a game. “我来举手，你来说” 教师准备多个日期的卡片，如April 15th，并举起左手或右手。举左手，学生说出April 15th的前一个日期；举左手，学生说后一个日期。 教学资源：卡片 设计意图：游戏的目的是练习日期的表达，巩固上节课的知识。 Step 2 Lead in T: I have a puzzle for you. Guess. What animal is it?（教师说猫的谜语，学生猜。） Ss: A cat. T: Yes. Look at this picture. What’s this?(呈现小猫的图片。) Ss: It’s a kitten.（引导学生回答。板书kittens，领读，跟读，齐读。） T: Sarah’s cat has two kittens. What are they like? Let’s read Sarah’s diary together.（板书Sarah’s diary） 设计意图：通过猜谜语、师生对话引出主题，过渡自然。 Step 3 Presentation Read and write 1.Learn the diary. (1)呈现第一篇日记和第一幅图，自读日记，回答问题。 When are the kitten’s birthday? What colour are the kittens? (2)播放第一段录音，跟读录音。 理解单词still。 (3)呈现第二篇日记和第二幅图，小组讨论问题，指组回答。 How old are the kittens? A