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; 目 录;1;;;;;综合素质评价内容框架的演变;2;10;11;12;13;14;15;;;;;;;;;3; 评价的目的不是填表，评价顺利开展的前提是学校规范开设国家必修课程，开发丰富、可选择的选修课程，开展丰富多彩的学校活动。
;;;;;;;社会实践与志愿服务的评价指导; 评价指导要点：精心设计丰富的活动，学生深度参与、实践体验，体现研究性学习、项目设计方法在活动中的渗透，及时保存照片、方案、文字等过程性材料，及时总结收获与感悟，避免写流水账。;;;;;;39;; 创新学校艺术节、体育节等???统艺体类活动形式，开展丰富多彩的艺体活动，比如音乐，美术、戏剧、影视、书法等艺术活动。艺术类活动从强调技能训练、舞台表演转向强调感受、欣赏、表现、研究，提升每一个孩子感受美、创造美的能力。体育从强调竞技比赛到强调全员参与，加强趣味，引导学生自觉养成锻炼习惯，形成科学的生活方式。;; 学生期末自我评价或小结案例 ; 高三学生自我陈述案例 ;45; 撰写要求:;;;;;;;
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