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幼儿园小班语言儿歌《大气球》教案
小班语言儿歌《大气球》参考教案，活动目标是对语言游戏产生
兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏，学会正确指出“你”、
“我”。
教学目标:
1. 对语言游戏产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。
2. 学会正确指出你、我。
3. 能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
教学准备:
1. 将座位围成半圆形或马蹄形。
2. 气球胸贴和幼儿人数相同。
3. 录音机、磁带。
教学重点与难点:能按正确内容初步两两结伴表演儿歌。
教学方法与手段:讲解示范法、趣味游戏法、倾听法。
教学过程:
1
开始部分
提问:小朋友们，这是什么呀?你们喜欢气球吗?今天我们就来和气
球玩一个好玩的游戏吧。
基本部分
1. 学习念儿歌。
(1)气球宝宝还带来了一首好听的儿歌呢，我们一起来听一听。
(你有大气球，我有大气球…………)
(2)提问:你觉得里面的哪一句话最有趣?我们一起来学一学。
(3)集体完整念儿歌。注意发准字音碰。
2. 学习边念儿歌边做动作。
(1)教师示范做动作，幼儿模仿。
(2)重点指导你我，能够边念儿歌边做动作。
3. 介绍游戏规则。
现在请你找一个你的好朋友，一起来和他玩一玩大气球的游戏。
4. 游戏:大气球。
(1)幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。
2
(2)听音乐交换伙伴，继续游戏。
结束部分
我们这些大气球都是好朋友，下课的时候也能找找别的好朋友再
来玩一玩大气球的游戏。
教学反思:
这是一节语言活动，我先用气球吸引幼儿的兴趣，让孩子们对这
个儿歌有初步的概念，气球一出现，孩子们就变的兴奋起来，学
念儿歌的时候也非常积极。但是我发现在边念儿歌边做动作的时
候，大部分小朋友能够跟着儿歌做出不同的动作，极个别幼儿不
愿意做动作，模仿的时候也不愿意伸出手。跟着录音做动作的时
候也是不愿意。这可能是幼儿的个人原因，需要在平时加强教育，
让幼儿主动积极地加入到教学活动中去。
3
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