摩擦力做功与能量微课教学设计.docVIP

第三局部内容：例题讲解 例题1：如以下图，在光滑地面上放有一辆小车，车的尾端放有一物体，用水平力F拉物体，使它从小车尾端运动到小车的前端．第一次小车固定，拉力做功W1，由于摩擦产生的热量为Q1；第二次小车可以在地面上滑动，拉力做动为W2，由于摩擦产生的热量为Q2，那么〔　　〕 A．W1＞W2B．W1＜W2 C．Q1=Q2 D．Q1＜Q2 例题2：如以下图，质量M=20kg的物体从光滑曲面上高度H=0.8m处由静止释放，到达曲面底端时以水平方向的速度进入水平传送带。传送带由一电动机驱动，传送带的上外表匀速向左运动，运动速率为3.0m/s。物体与传送带间的动摩擦因数μ=0.10，且物体滑上传送带后立刻移走光滑曲面，设皮带轮间的距离足够大，那么从M滑上到离开传送带的整个过程中，由于M和传送带间的摩擦而产生了多少热量？〔g取10m/s2〕 180秒 结尾 总结：摩擦生热是指滑动摩擦生热，静摩擦不会生热。 产生的热量等于系统机械能的减少，又等于滑动摩擦力乘以相对位移，即 48秒 自我教学反思 在这个难点中，我录制了微课，可以让学生反复地观看分析过程，解决了平时因为时间紧，教师语速过快，展示在黑板上的内容过早被擦拭掉的，学生听课一知半解的问题。相信通过这节课，再配合使用分发的练习，大局部学生可以掌握该节课知识。