最新人教PEP版五年级英语下册 第一课时教案（推荐）.docVIP

第一课时 课时内容 P66 P67 课时分析 本课时是人教版五年级下册Recycle2-第一课时。主要围绕Mike’s summer camp这个话题展开，主要通过不同的活动复习与巩固第四至第六单元中所学的主要语言，引导学生了解闰年的一些知识，培养学生的思维能力。本课时的重点是第四单元至第六单元的语言的掌握。 本课时包括P66和P67两个部分。P66的三个活动都是通过Mike在电话中和妈妈谈论有关他正在场景的夏令营活动安排的情景呈现。第一个听力活动用于训练学生对夏令营所要举办的活动与时间的细节捕捉。第二个听力活动主要关注对话谈论时人物正在做的事情。第三个听力活动复习有关月份和行为规范的内容。P67的两个活动读韵诗完成填表和句子接龙游戏，用于复习与巩固第四单元的语言。 本课时是复习课，教师要充分利用教材设置的情境帮助学生回忆和整理所学句型，遵循以学生为主体的原则，采用任务型教学法、合作探究教学法、愉快教学法等引导学生学习，充分发挥学生的主体。 课时目标 （1）能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。 （2）完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。 （3）能够了解如何判断每个月的天数，还有闰年的一些知识。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、读、写关于序数词、行为规范的表达等词汇。 （2）完成P66、P67的活动，复习和巩固第四至第六单元中所学的主要语言。 2.难点 第四至第六单元中所学的主要语言的恰当运用。 教学准备 多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片 教学过程 Step 1 Warm up Greeting T: Hi, boys and girls. Ss: Hi, Miss/Mr... T: How are you today? Ss: Fine, thanks. And you? T: Very well, thanks. What season is it now? Ss: It’s s summer. T: What’s the weather like in summer? Ss: It’s hot/... T: Do you like summer? Ss: Yes/No. 设计意图：师生间的谈话，加深了教师与学生之间的情感交流。 Step 2 Lead in 1. Sing a song T: What’s your favourite season? Now let’s sing a song together.（播放歌曲What’s your favourite season? 学生跟唱。） 教学资源：录音机、磁带 设计意图：歌曲的运用活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性 2. Ask and answer T: What’ s your favourtie season, boys and girls? S1: My favourite season is spring/summer... T: Why do you like...? S1: Because I... ... T: Our old friend Mike likes summer. He often goes to summer camp.（呈现夏令营的照片。） Look, Mike is at summer camp.（呈现Mike的图像。）What will he do? Let’s have a look. 设计意图：引用歌曲，与学生谈话引出本课主题。 Step 3 Presentation 1.教学P66内容 (1) Listen and match a.呈现Listen and match四幅图片，引导学生观察图片中人物所做的动作，说出相关的动词与活动名称。 b. 听录音连线。（听力过程中，训练学生对夏令营所举办的活动与时间的细节捕捉。） c. 核对答案。 (2)Listen to dialogue 2 and tick the right picture. a. T: Who is calling Mike? Ss: Mum. T: Mum wants to know what Mike is doing now. Let’s listen to dialogue 2 and tick the right picture. b. 再次听录音，选图片。 c. 核对答案。 (3) Listen to dialogue 1 and dialogue 4. Choose the right answers. a.再次播放录音，完成多项选择题。（听的过程中，引导学生关注月份和行为规范的表达。） b.核对答案。 (4)T: Do you