统编版五年级下册第一单元1.古诗三首（稚子弄冰）集体备课教案（无生课堂用）.docVIP

平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位 大练兵”集体备课个人主备初案 科 目 语文 时 间 2022年2月19日 内容（版本、年级） 统编版五年级下册第一单元1.古诗三首（稚子弄冰） 主备教师 邹晓梅 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗 2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。借助注释和插图理解古诗的大意，理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 3、体会儿童自得其乐的盎然意趣。 教学重难点 1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗 2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。借助注释和插图理解古诗的大意，理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 3、体会儿童自得其乐的盎然意趣。 教学流程 一、课堂导入 1.出示古诗《小儿垂钓》。 2.体会小孩当时紧张的心情，想象他钓到鱼后的激动心情与开心。 3.今天我们再来学习另一首关于儿童的古诗。（揭示并板书课题） 4.走近作者 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。 5.写作背景 这首诗创作于宋孝宗（1179）春，杨万里当时在常州任职。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春迎接春天，春牛一般用芦苇或纸制作。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后，用冰块进行模仿的情景。 二、新课学习 （一）解诗题 《稚子弄冰》这题目是什么意思？ 稚子： 幼小的孩子。 弄：玩的意思 稚子弄冰：幼小的孩子玩冰。 （二）自学古诗 1、学生自读古诗。课件出示要求：用自己喜欢的方式自由朗读这首诗，遇到不太好读的字词多读几遍，把古诗读正确、读流利读出节奏。 2.认识古诗中的钲和磬，会写生字“晓”。 三、小组讨论 1.借助注释和插图，理解古诗的意思。 2.圈出这首诗中的动词。从这几个动词中，你感受到了什么？ 四小组展示 1.清晨，儿童将铜盆里冻的冰剜下来，用带来的丝线穿起来当钲来敲打。敲出的声音像玉磬一样穿越树林，冰忽然落在地上发出像玉石碎裂一样的声音。 2.古诗中的动词有“脱”、“穿”、“敲”“碎”，通过对小孩子一系列动作的描写，形象传神地写出了孩子剜冰的样子，表现了孩子的天真烂漫。 五、再读古诗，体会情感 1.再读古诗，结合关键词体会孩子们的心情。 2.根据提示，说出对应诗句。 3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 六、作业布置 1.有感情地朗读古诗。 2.给同伴背诵古诗。 3.把古诗改写成一篇小短文。 板书设计 脱 穿 敲 乐 碎 恼 教师的建议 平塘县2022年寒假教师“继续教育学习暨岗位 大练兵”集体备课个性教案 科 目 语文 时 间 2022年2月21日 内容（版本、年级） 统编版五年级下册第一单元1.古诗三首（稚子弄冰） 主备教师 邹晓梅 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗 2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。借助注释和插图理解古诗的大意，理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 3、体会儿童自得其乐的盎然意趣。 教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗 2、学习本首诗的生字，并能正确规范地书写。借助注释和插图理解古诗的大意，理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。 3、体会儿童自得其乐的盎然意趣。 教学过程 一、课堂导入 1.出示古诗《小儿垂钓》。 2.体会小孩当时紧张的心情，想象他钓到鱼后的激动心情与开心。 3.今天我们再来学习另一首关于儿童的古诗。（揭示并板书课题） 4.走近作者 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。杨万里一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。 5.写作背景 这首诗创作于宋孝宗（1179）春，杨万里当时在常州任职。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春迎接春天，春牛一般用芦苇或纸制作。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后，用冰块进行模仿的情景。 二、新课学习 （一）解诗题 《稚子弄冰》这题目是什么意思？ 稚子： 幼小的孩子。 弄：玩的意思 稚子弄冰：幼小的孩子玩冰。 （二）自学古诗 1、学生自读古诗。课件出示要求：用自己喜欢的方式自由朗读这首诗，遇到不太好读的字词多读几遍，把古诗读正确、读流利读出节奏。 2.认识古诗中的钲和