地貌的观察—观察家乡的地貌教学设计2021-2022学年高中地理人教版(2019)必修一).docxVIP

人教版普通高中地理必修第一册第四章 第二节教学设计 课题：观察家乡的地貌 1 “观察家乡的地貌”教学设计 授课年级 高一年级 课型 新授课 课时 1 课时 【教学主题】 观察家乡的地貌 【课标要求】 【教材分析】 通过野外观察或运用视频、图像，识别 3—4 种地貌，描述其景观的主要特点。 《观察家乡的地貌》为第四章地貌第二节活动内容，紧密的联系第二节地貌 的观察核心内容，如观察地貌的内容和顺序等。本节课考察学生对地貌观察知识 的运用和深入思考，也即地理社会实践课堂汇报交流，难度较大要求较高，同时 本活动要观察家乡的地貌，所以在本次活动前要了解家乡的典型地貌有哪些，颍 上县作为华北平原的南端，河流地貌发育典型，所以本次课堂只能选取了颍上县 颍河段地貌进行教学。 高一学生相对基础比较薄弱，特别是在地形地貌认知上可以说很弱。但是在 《普通高中教科书地理必修第一册》第四章第一节学习了常见地貌类型后，学生 初步具备一定的读图、分析能力，为本节课的学习打下理论基础。本节课以野外 观察为主，实践性较强，学生的实践经历相对较少，经验不足，需要教师的积极 引导。 【学情分析】 【教学目标】 1.能运用地理信息技术、地图和实地考察等地理工具，观察、识别、描述家乡的 地貌类型。 2.通过家乡地貌考察活动，提升获取地理信息、科学探究地理问题的意识能力。 3.在家乡地貌考察活动中，激发学习的好奇心、兴趣点，触动读懂、热爱、感恩 和保护大自然的情怀。 1、如何观察地貌并描述其特点。 【教学重难点】 【教学方法】 2、分析地貌特点的形成原因。 野外合作探究法 1、前期进行实际的考察，确定考察的地点。 2、指导学生搜集相关的资料和需要准备的物品。 3、确定最终参加人员、路线、车辆等。 4、考察结束后课堂上交流探讨延申运用。 【教学思路】 【教学过程】 教学环节 新课导入 教师活动 学生活动 设计意图 展示考察时学生们认真考察的 图片以及颍河附近相关的风景 图片。 再次激发学生学习地 理的兴趣，进入学习主 题。 欣赏图片，重现考察场 景 同学们我们上周对我们家乡进行了实际的考察，同学们脑海中还记得当时的情景 吗？我们观察的河流地貌有何特点呢?这些特点又是怎么形成的呢？这节课我们 继续深入观察家乡的地貌 过渡 教师板书 观察家乡的地貌 2 2021 年 9 月 11 号我们学生开 展了野外课堂——观察家乡的 地貌，同学们积极参与，认真 考察，收获满满。 学生通过区域的认知， 得出颍上县位于华北 平原的南端，并结合颍 上县地形图，明确了颍 上县地形主要为平原， 地势地平起伏较小。 通过讨论读图分析出 其成因主要是颍河和 淮河及其支流冲积形 成。 学生主动总结归纳、展 示，培养学生自主学习 能力、团结协作能力和 语言表达能力。 同学们请看黑板，这是我们收 集的材料（课件呈现） 任务一： 通过读图培养学生的 区域认知和地理实践 力。 描述颍上县的地形特征并说明 其形成原因。 学生分组讨论交流 3 分钟后， 请小组代表回答。 教 师 点 评 两位同学代表观察的非常仔细，读图能力也非常的棒。且语言表述准 确，思路清晰，值得学生向他们学习。 教学过程 我们生活的地球表面地形类型较多，主要有平原、高原、丘陵、盆地 和山地等，我们在进行地貌考察时可以先从宏观角度观察，再到微观角度 观察。描述地形特征可以从不同的角度回答，如宏观主要地形是什么、微 观如地势高低、起伏大小等方面描述。本题可以描述为颍上县的地形以平 原为主，地势低平起伏较小，成因主要为河流冲积形成的平原。 教 师 总 结 同学们颍上县河流地貌典型，我们观察的河段只是其中的一段并且是弯曲的 过渡 河段，同学们观察后能不能说说该河段地貌有什么样的特点呢？ 课件呈现观察河段的航拍影响 图片，该河段为颍上县龙王庙 学生主动交流讨论观 村颍河凹岸和凸岸。 学生通过交流讨论简 察分析，培养学生分析 单绘制地形垂直剖面 探讨问题能力、绘图能 任务二：绘制 AB 线河谷地形 垂直剖面简图并描述其地貌特 点。学生分组交流讨论 3 分钟 后，请小组代表上黑板绘制示 意图并回答地貌特点。教师 （自绘）呈现该河段的剖面示 意图和学生进行对比。 图。 力和语言表达能力。 （学生通过考察记录 通过分析表达培养学 在导学案绘制示意图） 生综合思维和地理实 践力。 教 教学过程 两位同学绘制的示意图非常的准确，特别是两位同学都把泥沙绘制出 来了，且两岸坡度也有明显的区别，海拔标注的也很科学，说明我们的同 学观察能力和绘图能力很好，请继续保持。 师 点 评 教 师 总 结 教 师 板 书 该河段是典型的河流曲流处，由于该处地处河流下游，河谷垂直剖面 图大体呈现“U”型或者“槽”型，并且 A 岸为凹岸谷坡较陡泥沙含量少，B 岸为凸岸谷坡较缓泥沙含量较