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《道德与法治》重要考点汇总（必背资料） 七年级上册 第一单元 成长的节拍 1.（理解）梦想的作用。 （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发我们生命的激情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 （2）人类需要少年的梦想，有了少年的梦想，人类才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密连，帮助我们找到前进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.（理解）如何实现梦想。 （1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 （2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。 （3）努力是一种坚忍不拨的生活态度。 （4）努力，需要立志。 （5）努力，需要坚持。 3.（理解）学习的重要性。 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 （2）学习就是给生命添加养料。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 （4）学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 4．（理解）如何学会学习。 (1)需要发现并保持对学习的兴趣。 (2)需要掌握科学的学习方法。 (3)要善于运用不同的学习方式。 5.（理解）怎样做更好的自己。 （1）要接纳与欣赏自自己。 （2）要扬长避短。 （3）需要主动改正缺点。 （4）要不断激发自己的潜能。 （5）要为他人、为社会带来福祉，服务社会。 第二单元 友谊的天空 6.（理解）如何理性结交网友。 （1）学会理性辨别、慎重选择。 （2）要有自我保护意识。 （3）将网友转化为现实中的朋友需慎重。 （4）我们要学会在现实中与同伴交往。 7．（理解）在网上交往中加强自我保护意识。 （1）对陌生人的邀请，不轻易接受。 （2）对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密。 （3）遇到问题时，要学会求助。 第三单元 师长情谊 8.（理解）正确对待老师的表扬与批评 （1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 （2）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 9.（理解）如何与老师建立亦师亦友的关系。 （1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。①师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。②尊重老师，它不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。（2）我们应该主动关心老师、理解老师。? 10.（理解）为什么要孝亲敬长及孝亲敬长我们该怎么做。 （1）为什么： = 1 \* GB3 ①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 = 2 \* GB3 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 （2）怎样做： = 1 \* GB3 ①尽孝在当下。 = 2 \* GB3 ②学会尊敬、倾听、感恩。 第四单元 生命的思考 11.（理解）生命至上 （1）生命是脆弱的、艰难的，同时，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）我们要珍视生命，生命的价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要，自觉珍爱他人生命，如同珍爱自己的生命一样。? 12.（理解）如何战胜挫折。 （1）发现、挖掘自己生命力量，增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （2）培养自己面对困难的勇气和坚强意志。 （3）借助外力，向他人寻求帮助。 13.（理解）怎样的一生是值得的。 （1）能够活出自己的人生，实现自我价值。 （2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任。 （3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。 14.（理解）如何活出生命的精彩 （1）拒绝贫乏，充盈生命。 （2）拒绝冷漠，关切他人。 （3）在平凡中创造伟大。 七年级下册 第一单元 青春时光 15．（理解）青少年培养批判性思维有什么作用和怎样培养批判性思维。 （1）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案。 ②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （2）做法：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 16．（理解）什么是行己有耻及如何做到行己有耻。 (1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)做法：①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 17．（理解）榜样的作用。 （1）榜样不仅是一面镜子