拒绝校园暴力 构建和谐校园 .pptx

拒绝校园暴力构建和谐校园一、什么是“校园暴力”？ 校园暴力是指行为人在校园内或校园附近对在校人员进行的以暴力性的侮辱、抢劫、强奸、甚至是肉体上的虐待等,给在校人员的精神、身体造成一定严重后果的行为。 从定义中我们能够看到以下几点:校园暴力的行为人既能够是老师、学生、也能够是社会上的青少年。受害人一般在校学生和老师。校园暴力的发生地不一定是学校,也估计是校园以外的场地。校园暴力既能够对身体也能够对精神造成严重损害。二、辨别校园暴力　一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知,以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷,以为只是同学间的“嬉闹”。要抵制校园暴力,首先要具备对校园暴力的识别能力。认识校园暴力现象的三种形式1、语言暴力。语言暴力主要指包括起侮辱性外号,造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。2、力量暴力。力量暴力主要指包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。力量暴力在校园暴力现象中最为普遍。受害者有估计导致反社会人格的形成。对施暴者估计导致成人后走上犯罪的道路,这些人特别难获得社会的认可,社会归属感长期得不到满足。 3、心理暴力。心理暴力主要指包括孤立,侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。用事实说话请大伙儿看以下图片。小女生被2个女人和4个女生打30多个耳光 往常被别人勒索抢走50元,现在变身抢匪专抢学生、三、我们周围的校园暴力事件有哪？请结合实际回答。四、校园暴力的危害有哪些？1 、严重影响和干扰正常学习和生活2 、不仅使受害者身体受伤,而且心灵受到创伤3 、使人形成以强凌弱的暴力意识,演化为暴力犯罪行为4 、学校纪律遭到破坏,法律法规尊严得不到维护案例:据华西都市报2010年4月26日报道:4月23日上午11时35分许,广东省陆丰市甲子镇甲子第一中学,因制止考试中不守纪律的学生,该校一范姓语文教师被数名学生和家长群殴导致昏迷,左眼几近失明,身体软组织严重挫伤。　教师制止学生在考试中捣乱,遭学生及家长殴打,致左眼几近失明 长春市班主任保护学生遭殴打知法明白法学习相关法律《民法通则》第11条规定:18周岁以上的公民是成年人,具有完全民事行为能力,能够独立进行民事活动,是完全民事行为能力人。16周岁以上不满18周岁的公民,以自己的劳动 收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。第四十三条 殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打、伤害他人的; (二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的; (三)多次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。——《治安管理处罚条例》 刑法条文第二百三十四条故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。 具有殴打、侮辱情节的,从重处罚。五、认识校园暴力新的表现和特点一、暴力手段残忍,危害性加大;二、社会性加强,与校外青年甚至犯罪分子勾结;三、形式呈现多样性,劫财、劫色、拉帮结派等现象已不新鲜;四、学生与学校及老师冲突现象也开始日趋严重;五、女生暴力事件开始出现,同时触目惊心。六、拒绝校园施暴 ,我们应该如何做？(1)安全第一,预防为主 　校园暴力的发生通常有两个原因:一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。二是为了满足自身的私欲而引起的争执、事端。预防争执和事端应做好以下三点: ①与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时,不情愿吃亏,认为忍让就是没了面子失了尊严,最终只能使得矛盾不断升级,不断激化。我们应该宽宏豁达,不应为一丁点儿小事僵持不下,斤斤计较,甚至拳脚相加,做出降低人格的情况。 ②幸免自己成为施暴者的目标。我们平常不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品,不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带,我们在这些地方活动时尤其要注意,最好结伴而行。 　③养成善于观察的好习惯。多留意周围发生的事,特别多暴力事件的信息能够从校园同学间的交流中得到。为了保障我们自身的人身安全,幸免施暴人对我们打击报复,我们能够通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于应对暴力,而这一切需要我们共同参与。 (2)应对暴力,临危不乱 　假如我们无法幸免危险的发生,那么,在危险发生的时候,我们一定不要惊慌！保持平复、清醒的头脑是制胜的关键。我们应克服内心的恐惧,积极地去解决问