2020年德阳市全员培训方案.docxVIP

德阳市2020年教师教育教学能力提升全员培训 实施方案（义务教育） 为贯彻落实中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建蛙改革的意见》（中发[2018]4号）文件精神.依据链I阳市2020-2022年中小学教师教筲教学?功提升全员i別II整体規划，基于徳阳市中b 教师专业发展的实际情况，逬一步以区域教师底络研麟、校本研修为依托，精OW制井建立网络潭程体系, 努力优化敕触导体系.逬一步促逬学 努力优化敕触导体系.逬一步促逬学 徴枚师发展、学生成长，助力後阳市中彳口險师终身教育敕学 工作.轻制定绘阳市2019年义务教有玳段教I丿殲有教学能力提升全员1制浜施方案. 一.睁±? 结构化设计：基于敎材章节组织教学内容的强体教学设计与实颉 二咖曲 德阳市义务教育阶段教师 咖内容 ?研修目标 本年度培训以?结构化设计：基于教材伞节组织敎学内容的整体較学设计与实施“为主题，围绕单元翹体教学.选取教材单元.按照教材章节的主要内容来组饮教学内容选取与教材编写的单元或章节一数的单元学习主HL继而明确单元整体教学四个核心耍欢的内涵及相直关条.最大限度地用好教材，具体目标如下： 樹立“立讷人的ISWIB想：雨视敕师师從修勲牢固树立°立循树人“的教育思瑕，卷化載师的职业使命感和责任咸提升教师的师德修养水平. 字《8“单元整体教学?核心要鹿：通过学习.理解从单课时走向单元整体教学的H要性与意义，继而坍确单元整体敎学四个核心雯薫的内涵及相互关系. 提升单元更体学设计能力：积极开展教学实践活动，探素涣程内容情境化的方法与技巧，teIR大限度地用好教材，尊单元整体教学设计的关fft步竄 在硏^过程中.邊步打造一批勰市本地教学资源、_批本地专凉.一批校本示范学枝，进一^形成网络研修支持校本研修的希杏机制. ?课胃内容 本次培训设置?专业a念与师鈔「专业知识r“专业能tr三个横块，内容包括術律素养提升?“方法掲导类课程“示麻例课程…觀本硏修技能捉升.铮系列滅程，共50学时（必修讯选修 课）.硏修内容除视频课程外.需完成橫块仔务.強与硏修活动.參与专凉答疑，舉加在线^评，枝本硏修事 研修活动 校本研滋 专业理念与灿於 师挽累养從升柬月谍低、 丸或各棋块皿曲伍务： 参与专 舎加頊目炮 布戎 O瓷成校*研修及小组業体成果（返岗实h：＞ 令业Ml识 单元績休施7没计系列躁和1 為实枝心貳齐系列课程： 专业链力 枝本创修技能癸*系列滦程； 硏修方式 本次曲|味取线上的网络研修与线下校本硏I參雷合的硏修方式 线上网络研修分为自主选学.专家答疑和在线测评三个环节. 自主选学：硏修组长带领姐员选课和学员个人自主选课催S合，学员很据最终选课灵活自主?与学习.桶据各模块课程学员完成相应任务，正确率达到各项目基本要求刘完成第一个环节任务.线上网络硏修也提倡硏修组集中组织收看网络谀理.开屁J廂集中学习讨论的硏梅方式. 专家答薙：平台将通过’硏宜雷组织开展学员与专隶的§动交流活动，解决学员学习中的困惑，方便iS教学科专业的一流专家、学耆或教师，项目组通过学员提冋，专家（学者或教师）通过网络平台对典型问題子以集中解答的方式.答疑分在线佃塔和直摘解答■便每一G学员都有机会荻得专家的解惑. 在线测评：本即帕通过在删弊系统，在找上网络研修学习结束加段.组织在线测评?在找测评安出在半月内完成，每位学员提供三次机会.在鎌评的内容都来自墩II内容.专家答疑及小组硏修关心的问题等. 2?校本研修 线下校本硏修分为小组成漿完成.组长校长督促、区县音导三个过 线下校本硏修分为小组成漿完成.组长校长督促、区县音导三个过程. 小组成果完成：培训以小组共同体构51硏修主体，硏修迅长带领组员结合线上学号开展线下主题硏修，采取聊修组长皐头组织组员的观舌动方式，最终共冋形成小组反果，台.供专家评审. 组长校长督促：校本硏修的主阵地在学校.校本硏熔的根在硏修小组， 7权在学校.本次1剖II.学员校本研修的过程13促之责由组悅和校长承担， 区县0号：校本硏悸的区域管理1草12$在县级硏训机构.本次培训， 经研修组长提交成果上传平 教师畚DD咬本硏烤的管理和评其校本硏修的过程评价也由组 县级研训机构宴对各较校本管 理的计划制定，分组设计和过程管理开展监督指导，井对各校校本砒f的过程管理开展评价. 五、研修資排 本项目分为前期筹备、团队培训.混合硏修、总结反思四个阶他 [.前期筹备 项目开展m明确枚师的需求，进行问特涸研或座谈会形式，为后绫豪程设霄修改和选择专题任务提供依虬并及w按it调整培训女施方套. ?团队培训 项目组面向徳阳市区域览训管理乙区域骨干培训者.徐训校长，组织1天的项目冒干集中览训。通过专翹报吿、任务指导.模拟i寅练等硏修活动，提升苣理者的研修领导能力和指导者的研修指导能力. ?混合硏修 项目组将研修 项目组