幼儿大班美术活动——浆糊刻印画《彩色的地球》.docVIP

　　幼儿大班美术活动——浆糊刻印画《彩色的地球》 　　活动目标 　　1学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。 　　2能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。 　　3养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。 　　活动准备 　　1教具：实物投影仪、小鸟头饰。 　　2材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。 　　活动过程 　　一、开始部分 　　欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。 　　1教师讲述故事《彩色的地球》。 　　故事《彩色的地球》 　　一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。 　　它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。 　　就这样．小鸟每到一个地方．就做一个标记、有绿色，红色、棕色、黑色等。一圈飞完了、小鸟一看，咦’地球是什么颜色的呢？ 　　2结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。 　　3结合故事第三段，教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、黄色、棕色、黑色等地方看到了什么? 　　(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色——村林，黑色一夜晚的城市) 　　二、基本部分 　　1师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。) 　　2幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。 　　3教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。 　　4根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。 　　三、结束部分 　　1展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图： 　　2边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如， 　　幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。 　　幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。 　　幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。 　　活动评价 　　此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育： 　　1命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。 　　2示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。 　　3材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。 　　4创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创造性的火花。如一位幼儿由黑色联想到了被污染的海洋，教师就借此展开了环保教育，进一步深化了主题。 　　相关推荐 　　幼儿园大班美术教案：有趣的石头画 　　活动目标： 　　1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。 　　2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。 　　3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。 　　活动准备： 　　1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类） 　　2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。 　　3、各组一块抹布。 　　活动过程 　　（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨论。 　　问题：1、他们是什么做的呀？ 　　2、你们觉得这块小石头象**吗？ 　　3、**和**有什么不一样的呀？ 　　（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？ 　　要求：1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？ 　　2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？ 　　3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？ 　　（三）教师介绍制作方法，引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。 　　（四）教师提出活动要求 　　要求：1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。 　　2、要用上各种好看的颜色。 　　3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一个好听的故事来。 　　（五）幼儿创作石头画，教师指导 　　教师重点