杜郎口中学学习感受：杜郎口学习模式.doc免费

PAGE4 / NUMPAGES4 杜郎口中学学习感受：杜郎口学习模式 杜郎口中学学习感受：杜郎口学习模式 杜郎口中学学习 感受：杜郎口学习模式 杜郎口中学之行匆匆结束了，一天之中有收获也有质疑。她所展示出的魅力给我留下了深刻印象。 一、课堂时间还给学生。 刚进入课堂，感觉有点乱，学生坐着的、站着的，形态各异，干什么的都有，但慢慢的发现每一个孩子都在集中精力学习、思考、质疑、表达，真正的以课为载体，让每个孩子动了起来。七年级生物 课上，我观察了一个我们平时说的差生，他背的明显的比其他同学慢点，别的学生进入状态时，他还在神游，但当班里同学不断的走向小黑板时，他坐不住了，集中精力看课本，过了几分钟松了一口气，也走向小黑板展示。还有的孩子，在展示过程中碰到困难，赶紧跑回来看看书，再跑回小黑板。教育专家说： 让行动改变行为，让行为塑造灵魂。 这是教育的真谛。杜郎口的课堂每个孩子都不甘落后，你质疑，我解答，他讲解，每个孩子都充满自信，开拓思维，忘我的学习。整个课堂成了学生充分展示自我的平台。 二、重难点转换为板块学习。 杜郎口中学提倡无师课堂，但并非真正的无师，教师将重难点转换为板块学习，引导学生自学、展示、纠错，学生解决不了的问题教师才点拨，学生在独立学习中得到成长。想让孩子的世界不长杂草，唯一能做的就是种上庄稼。为了让 庄稼 茁壮成长，杜郎口的教师提