专题七_第二课_追寻生命的起源.pptVIP

;一、千年话题——谁创造了万物；;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;专题七_第二课_追寻生命的起源;专题七_第二课_追寻生命的起源;7;古希腊的阿那克希曼德认为人是由鱼变成;材料一、地球生命，天外飞来。这种看法在19世纪末到20世纪初的欧洲颇为流行。例如，《宇宙的形成》中提出，宇宙一直有生命的胚种，它们以孢子的形式，不断在新的行星上定居下来，地球上的生命就是这样来的。还有一些说法，生命的胚种是随着大的陨石落到地面上的。 材料二、生命起源于地球自身的演化，是由地球上所具有的C 、H、O、N等元素在特定的条件下合成了人体的基本因素——氨基酸。;一、千年话题——谁创造了万物；; 1）统治者的精神独裁，神学、宗教、传说对人们思想的束缚； ;二、近代生命科学的成果； ;专题七_第二课_追寻生命的起源;专题七_第二课_追寻生命的起源;专题七_第二课_追寻生命的起源;二、近代生命科学的成果； ;专题七_第二课_追寻生命的起源;专题七_第二课_追寻生命的起源;关于达尔文 达尔文（1809～1882）出生在英国，祖父和父亲都是有名的医生。他